学者福音

日本一位学者指出：“我国经济高速增长的特点，不是每个企业经济活动的简单累加，而是政府亲自定调，采取

bdqnwqk2个月前 (11-02)7

C 试题分析：本题主要考察学生对理解材料的能力。根据题干中“而是政府亲自定调，采取一切手段来协助企业进行高积累。”可知C正确；A指的是德国；B是英国；D是法国。日本学者为何如此评价雍正帝？...

查看全文

对于刘星、王泽生等人的有穿透力的博客文化访谈创作,请概述其理论意义...

bdqnwqk2个月前 (11-02)11

王泽生，男，汉族，字棱之，号兰河散人，知名学者、诗人、作家、当代著名辞赋家，新赋文学奠基人，中华诗赋改革总设计师，当代中国辞赋运动的开创者。其祖籍山东牡丹之乡菏泽曹州府，于1972年出生于北大荒呼兰河...

查看全文

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也的具体意思是什么？

bdqnwqk2个月前 (11-02)4

翻译：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！词语解析1、木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有一瓜果之类为朋友的信物的风俗。 2、投我以木瓜，报之以琼琚：你将木瓜投给我，我将...

查看全文

近代解剖学的开端？

bdqnwqk2个月前 (11-01)21

文艺复兴是欧洲历史上一场伟大的革命，资本主义萌芽，教会黑暗统治的桎梏开始被摧毁，在此时期，人民的聪明智慧在科学和艺术的创作中得到较充分的体现，达·芬奇堪称这一时代的代表人物，他不仅以不朽的绘画流传后世...

查看全文

用哲学的观点（高中必修四）分析善学者禁尽其理，善行者尽其难？

bdqnwqk2个月前 (11-01)8

善学者尽其理，善行者究其难。此句提出了一个“善学”、“善行”的标准问题，很有教育意义。大意是说：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。语出《荀子·大略》。众多...

查看全文

最先提出“毛泽东思想”的人是？

bdqnwqk2个月前 (11-01)11

1943年7月5日，王稼祥在延安《解放日报》上发表的一篇题为《中国共产党与中国民族解放的道路》文章中第一次明确地提出“毛泽东思想”这一概念。他当时是中央军委副主席、八路军总政治部主任。最先...

查看全文

有学者提出,夏的统治并非是真正的华夏文明,这是真的吗?

bdqnwqk2个月前 (11-01)12

夏时期其实是历史上的部落联盟时期（事实上，从炎黄开始，部落联盟就已然形成了）。在这样的历史时期，各部落之间达成的是一种文化上的认同。在夏文化之外，还有狄人的部落群，也有羌人（事实上，姜太公就是羌人）的...

查看全文

李唐鲜卑论，是谁首先提出的？又是怎么开始流行起来的

bdqnwqk2个月前 (10-28)14

整个关公战秦琼，清朝以前明朝末期有汉族这个说法么？宋朝时候契丹人都叫宋人，蒙古统治时期有蒙古人，色目人，北人，南人。这个时候北人开始叫汉人，到了明朝才开始统一，清朝延续下来，清末引进民族观，才有了汉族...

查看全文

哪位学者提出了创业的变革本质？

bdqnwqk2个月前 (10-28)12

网飞CEO里德•哈斯廷斯提出了创业的变革本质。中国历代学者提出的学说？诸子百家，百花争鸣！中国古典学的学说有哪些？中国古典主义哲学，中国古典音乐，中国古典文学、中国古典艺术。学说有阴阳五行学...

查看全文

物质文化和非物质文化有何种关系？

bdqnwqk2个月前 (10-26)8

物质文化与非物质文化是相互影响、相互促进的关系，物质文化的发展有利于非物质文化的提高，反之亦然。然而在现实发展中，两者的发展会导致文化堕距的产生，即文化的各个部分不是同步变迁的，一个群体的物质文化通常...

查看全文

日本一位学者指出：“我国经济高速增长的特点，不是每个企业经济活动的简单累加，而是政府亲自定调，采取

对于刘星、王泽生等人的有穿透力的博客文化访谈创作,请概述其理论意义...

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也的具体意思是什么？

近代解剖学的开端？

用哲学的观点（高中必修四）分析善学者禁尽其理，善行者尽其难？

最先提出“毛泽东思想”的人是？

有学者提出,夏的统治并非是真正的华夏文明,这是真的吗?

李唐鲜卑论，是谁首先提出的？又是怎么开始流行起来的

哪位学者提出了创业的变革本质？

物质文化和非物质文化有何种关系？

学者福音 滇ICP备2021006107号-569 网站地图
本网站文章仅供交流学习,不作为商用，版权归属原作者，部分文章推送时未能及时与原作者取得联系，若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们将立即删除。

Powered By Z-BlogPHP. Theme by TOYEAN.

学者福音滇ICP备2021006107号-569 网站地图 本网站文章仅供交流学习,不作为商用，版权归属原作者，部分文章推送时未能及时与原作者取得联系，若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们将立即删除。

Powered By Z-BlogPHP. Theme by TOYEAN.

学者福音滇ICP备2021006107号-569 网站地图
本网站文章仅供交流学习,不作为商用，版权归属原作者，部分文章推送时未能及时与原作者取得联系，若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们将立即删除。