3个月以内的婴儿突然听到巨大声响，或突然受到震动，或突然被变换体位等，做出发抖、想哭、想要拥抱的动作，说明他的听力和大脑发育是正常的。
如果婴儿受到刺激没有反应或者说没有被惊吓，则说明婴儿在某些方面不正常，需要寻找原因进行治疗。但是，如果婴儿4~5个月以后还容易被惊吓，则属异常了。不过，宝宝神经末梢发育未完善，容易受到惊吓，并影响睡眠质量。因此建议新手爸妈多安抚、多抱抱宝宝。父母的怀抱能稳定宝宝的情绪。
家庭里不要将电话机放在婴儿旁边，尤其是不能放在婴儿床附近；不要在宝宝睡觉的房间看电视，不要大声说话；叫宝宝起床时，也不要声音太响，应当轻轻地叫宝宝的名字，让他慢慢醒过来。

宝宝出生8天了，偶尔出现嘴里吐泡沫，两手紧紧的贴在头部，脸色变蓝紫的现象

宝宝一定是缺钙！很多新生宝宝都会有这样的症状！

发现学生有自闭症，作为班主任应该怎么做？

谢自闭症互助圈专注在自闭症谱系障碍，提供最新的医学资讯，期望在孩子的生命全程中，互帮互助。

这边简单介绍一下什么是自闭症，自闭症是一种复杂的神经生理障碍，影响患者的脑部发展并显现于社交，沟通，兴趣和行为上。

自闭症并不是精神或心理疾病，而是一种长期的发展障碍。受到脑部神经障碍的影响，患者看到、听到和感觉到的事物会与一般人的感受不同。

自闭症的严重程度因个人而有极大的差距；有些患者可能有学习上的困难，而其他的却有特殊天赋。 虽然每个患者的外在表现大不相同，但所有的自闭症患者都在下列三方面有显著的障碍。

自闭儿在下列三项区域会遇到困难:

* 与家人或同侪的社交互动

* 沟通：通常口语发展迟缓或不正常

* 有限且通常特殊的兴趣，重复的行为

自闭症的早期行为表现：

* 语言发展迟缓

* 缺乏身体表达能力及手势

* 对声音反应不一 (有时反应像耳聋)

* 缺乏与人交流的兴趣

* 不主动模仿大人的行为

* 缺乏玩社交游戏的兴趣

* 以固定的方式重复的玩玩具

因此身为老师，可以从下面几点多留意孩子。

1、如果孩子在说话时，不小心重复了几次，那可能是他感到兴奋或者疲惫，这是一个患有自闭症的孩子常出现的现象。

2、有时孩子跳来跳去不是因为她他很兴奋，而是面对新的情况时的焦虑，或者是想试图融入游戏区与大家一起游戏，他可能常常自己在操场上玩耍，因为他不知道要怎么加入其他孩子

3、如果发现教室里很吵，那么孩子可能会异常的安静，当他试图继续学习时，他的头可能会不自觉得乱动，而且整个人有可能会缩成一团

4、在校外活动期间，孩子可能会焦虑和不安，但因为其他人看起来都很开心，所以孩子会觉得他需要和其他人一样，所以孩子可能会模仿直到他的情绪无法负荷

5、看看孩子是否偷偷的拉扯他的衣服，因为孩子可能会无意识的去处理自己的感官刺激，也请注意看孩子是否笑容过于灿烂，这时的他可能正在弄清楚下一步要做些什么