前苏联出现了两位著名的美育思想家,他们是：

马卡连柯和高尔基。

马卡连柯简介

全名――安东・谢苗诺维奇・马卡连柯；生于苏联乌克兰，苏联杰出的教育家、作家。

代表作：反映高尔基工学团的生活和发展的小说《教育诗篇》，以捷尔任斯基工学团为题材的小说《1930年进行曲》 、 《塔上旗》 ，家庭教育方面的著作有《父母必读》、《儿童教育讲座》等。

高尔基简介

全名：马克西姆・高尔基，生伏尔加河畔，苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。

代表作：

《春天的旋律》《海燕》《小市民》《在底层》《母亲》《敌人》《忏悔》 《奥古洛夫镇》《夏天》、《马特维・柯热米亚金的一生》等。

   

中国教育史上倡导“以美育代宗教说”的教育家是谁?

数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。曾任教育总长、北京大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”。他提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)并举的教育方针和“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张。他试图通过贫儿院的试验和推广，逐步以学前儿童公共教育替代当时的家庭教育，最终实现学前儿童公育的理想。他是中国近现代美育的倡导者，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施美育，设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童美育：把胎教作为美育的起点；让婴儿及其母亲生活在由自然美和艺术美构成的环境之中；认为幼稚园的美育一方面通过舞蹈、唱歌、手工等“美育的专题”进行，另一方面则要充分利用其他课内涵的美育因素，如“计算、说话，也要从排列上、音调上迎合它们的美感，不可枯燥的算法与语法。”教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。