1、加夫列尔·加西亚·马尔克斯

代表作品：《百年孤独》《霍乱时期的爱情》

马尔克斯是20世纪哥伦比亚著名的作家，也是20世纪最具影响力的作家之一，他一生中创作了众多经典的文学作品，获得了无数的奖项，其中还包括1982年的诺贝尔文学奖。

2、史蒂芬·茨威格

代表作品：《一个陌生女人的来信》《心灵的焦灼》

史蒂芬·茨威格是20世纪奥地利著名的诗人、小说家和剧作家，他一生中创作的文学作品体裁十分多样，包括小说、传记、戏剧等等，其中在小说和传记上取得的成就最高。

3、米兰·昆德拉

代表作品：《不能承受的生命之轻》 《生活在别处》

米兰·昆德拉是20世纪法国著名的小说家，他一生中创作的文学作品包括小说、诗集、文论和剧本等多种体裁，被认为是20世纪世界最伟大的小说家之一。

教育学最早以什么诞生的教育学以什么为标志？

英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。独立的条件与标志 1. 教育学独立的条件 主要有：历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀； 17—19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要； 近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法的奠定； 近代一些著名学者和科学家的不懈努力。 2. 教育学独立的标志 主要有：研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域； 使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体系； 研究方法方面，有了“科学的”研究方法； 研究结果方面，出现了一些专门的、系统的教育学著作； 组织机构方面，出现了专门的教育研究机构。 标志的出现前后经历了约两百多年的时间。因此，教育学的独立是一个历史过程，而非在一个瞬间完成。