学生终端是手机或者笔记本之类的。在学校教育教学管理的语境中，手机学习可以定义为：在移动互联网络和多媒体技术条件下，学生和教师通过智能手机作为学习信息交互媒介，不受时空限制的一种教学活动。具有移动学习所具有的全部特点，包括灵活性、便携性、交互性、个性化、广泛性等，同时又具有学习时间碎片化、内容微型化、形式多样化等特点。

就是类似于学校食堂的刷卡充值机器，打水的刷卡机器，圈电的机器，图书馆借书识别机器，校园一卡通

学生终端是为学生提供服务的端口。

计算机网络技术（移动终端软件开发）大概是干什么的？

计算机网络技术 (1)培养目标 掌握计算机网络技术专业的基本知识、基本技能，具备规划、构建局域网，维护管理网络系统及网络软件编程能力的技术应用性人才。 (2)就业方向 本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理、网页制作、网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为网络管理员、网络工程师、网页设计师等。 (3)主要专业课程 计算机应用基础、C语言程序设计、数据库应用基础、计算机组成原理、数据结构、计算机网络技术、网页制作技术、面向Net的Web应用程序设计、网络集成与设备配置、数据库开发技术、网络与信息安全等及上述课程相应的实践课程和实训。

智能终端用户特征？

智能终端用户是指安装具有开放式操作系统，使用宽带无线移动通信技术实现互联网接入，通过下载、安装应用软件和数字内容为用户提供服务的终端产品。

智能终端用户的特征:

一、具备高速接入网络的能力；

二、具备开放的、可扩展的操作系统平台；

三、具备较强的处理能力；

四、具备丰富的人机交互方式(触控、语音识别等方式得到凸显)。 

一般而言，智能终端是一类嵌入式计算机系统设备，因此其体系结构框架与嵌入式系统体系结构是一致的；同时，智能终端作为嵌入式系统的一个应用方向，其应用场景设定较为明确，因此，其体系结构比普通嵌入式系统结构更加明确，粒度更细，且拥有一些自身的特点。