A、达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．A正确．B、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．B错误．C、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明细菌等微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．巴斯德发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鉴于他对微生物学的贡献，被称为“微生物学之父”．C错误．D、米勒，美国学者，1953年模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷，氨，氢，水蒸气，等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸，证明了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，米勒并没有制造出原始生命．D错误．故选：A

苏联生物学家邱

前苏联没有叫邱某某的生物学家，应该是叫米丘林。
伊万·弗拉基米洛维奇·米丘林，苏联卓越的园艺学家，米丘林学说的创始人。自20岁起从事植物育种工作达60年之久。提出关于动摇遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交和驯化等改变植物遗传性的原则和方法，培育出300多个果树新品种。曾为苏联科学院名誉院士和苏联农业科学院院士。
米丘林学说的基本思想认为：生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得的性状能够遗传。
米丘林学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、气候驯化法、阶段发育理论等，对提高农业生产和获得植物新品种具有实际意义。
但其以杂交为基础的遗传学理论并没有揭示生物遗传原理的本质，在孟德尔遗传学说兴起后，米丘林遗传学理论随即衰落。

请依据所学知识，回答下列问题．Ⅰ．美国遗传学家萨顿发现了基因和染色体行为存在着明显的平行关系，他由

I．（1）美国遗传学家萨顿提出了基因和染色体行为存在着明显的平行关系的假说，他认为：两者在杂交过程中都保持完整性和独立性；基因和染色体在体细胞中都是成对存在，生殖细胞中减半； 成对存在的基因或染色体都是一个来自父方，一个来自母方；在形成配子时，非同源染色体以及非等位基因都表现出自由组合
（2）类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理．萨顿提出的假说中认为基因和染色体在很多方面是一致的，其运用的方法就是 类比推理 法；后来根摩尔根及其同事以果蝇为实验材料，证明了果蝇的白眼基因就在X染色体上，成为第一个被定位的基因．
Ⅱ．（1）图中A与B基因是通过控制相关酶的合成，从而催化无色形成猩红色或深红色的，体现了基因可通过 控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物性状．
（2）由题意实验组①和实验组②知，正交反交的结果不同，则这种性状遗传和性染色体有关，至少有一对染色体是位于性染色体X染色体上的，又因为为题目告诉两对等位基因独立遗传，则这两对等位基因一对位于X染色体上，一对位于常染色体上．假设A、a位于常染色体上，则B、b位于X染色体上，实验组①的亲本基因型应该为甲aaXBY，乙为AAXbXb，后代基因型及表现型比例为为AaXBXb（深红色雌性）：AaXbY（猩红色雄性）=1：1，与题意中表格内容不符合，假设错误，所以位于常染色体上的是B、b，位于X染色体上的是A、a，两个实验组亲本及其后代的基因型如下：实验1：甲BBXaY×乙bbXAXA，后代的基因型及其表现型比例为BbXAXa（深红色雌性）：BbXAY（深红色雄性）=1：1；实验2：甲BBXaXa×乙bbXAY，后代的基因型及其表现型比例为BbXAXa（深红色雌性）：BbXaY（猩红色雄性）=1：1．由以上分析知道实验2的F1中深红眼雌蝇和猩红眼雄蝇的基因型分别BbXAXa、BbXaY．
（3）实验1的F1的基因型及其表现型为BbXAXa（深红色雌性）、BbXAY（深红色雄性）雌雄之间互交，BbXAXa与BbXAY杂交，计算结果有两种方法：一是棋盘法，画出16棋盘，很直观的可以看出结果是深红眼雌蝇：猩红眼雌蝇：深红眼雄蝇：猩红眼雄蝇：无色雄蝇=6：2：3：4：1；二是按照自由组合的理念，先计算一对等位基因杂交的结果，再计算另一对等位基因的杂交结果，所得结果相乘，即最后答案．两种思路结果一直，均为深红眼雌蝇：猩红眼雌蝇：深红眼雄蝇：猩红眼雄蝇：无色雄蝇=6：2：3：4：1．
故答案是：
Ⅰ．（1）基因和染色体在体细胞中都是成对存在，生殖细胞中减半     成对存在的基因或染色体都是一个来自父方，一个来自母方       
（2）类比推理    果蝇的白眼基因
Ⅱ．（1）控制酶的合成控制代谢过程
（2）BbXAXa     BbXaY
（3）深红眼雌蝇：猩红眼雌蝇：深红眼雄蝇：猩红眼雄蝇：无色雄蝇=6：2：3：4：1