对。但是我想，你想表达的是为什么赫尔巴特不是心理学之父，而是冯特是么？其实冯特是建立了第一个心理实验室，1879莱比锡大学。宣称心理学是一门科学心理学。这里的科学与科学心理学的含义是不同的。而相较起来，冯特的贡献会更具体更大一些。如果还想深入研究下，推荐心理学史。这里会有你想要的答案

形而上学的概念是谁最先提出的？

       形而上学是根据古希腊亚里斯多德的著作产生的思想，大致时期是亚里斯多德时期，公元前384年-公元前322年。

后转为哲学名词。从黑格尔开始，把形而上学用作反辨法的同义词。马克思主义哲学指出，形而上学的特点是同孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半期至18世纪。当时，科学家们将自然界划分为各个部分，并从外部分门别类地加以考察。这种思想方法，由培根和洛克从自然科学移植到哲学上就造成了当时哲学的一个特殊的局限性。
欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，如英语的“metaphysics”。
中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语。通俗的讲，形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。 
  形而上学唯物主义即机械唯物主义．

幼儿情商教育的提出者

幼儿情商(情感智力)是由美国心理学博士丹尼尔·葛尔曼提出.他认为高情商的人比高智商的人更容易获得成功。
较高水平的情商，有助于幼儿创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。
高情商的幼儿都具有以下特点：1、自信心强；2、好奇心强；3、自制力强；4、人际关系良好；5、具有良好的情绪；6、同情心强幼儿情商的培养。
在情商的早期培养过程中，家庭、幼儿园、教育中心等起着重要的作用。
家庭是情商发展的基石 家庭是幼儿学习情商的第一所学校。



扩展资料
情商是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。
情商的培养首先来自于家庭父母的培养，在家庭中孩子将学到很多的信息知识。
父母对待子女的方式，对子女的情感世界有长远而深刻的影响，家长是孩子的第一任教师，家长的素质及行为将深刻影响孩子。
参考资料来源
搜狗百科-幼儿情商教育