著名教育家叶圣陶先生说：”教育是农业，不是工业。

教育的解释谁提出的？

“教育”一词最早由孟子提出。来源于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

教育一词最早由谁提出？

教育一词最早由约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的。

世界上第一个提出教育学概念的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！”。

约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人，在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

“教育”一词最早由孟子提出。来源于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

兴趣教学法从古至今的提出者？

梁启超首次在中国提出了“趣味教育”的概念。所谓“趣味教育”，实质上是情感教育或美育。

刘薰宇是我国兴趣教育的提出者，在他看来，任何学科，要想学好，就必须产生兴趣，才能事半功倍。他的《数学三书》，至今仍是各大书店、网店的热门书籍。

兴趣教学，指教师针对教学对象、教学内容，采取灵活多变的方法，利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理，创造一个和谐温情的氛围，激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受知识，掌握技能，以达到最佳的教学效果。

德国教育家赫尔巴特就是“兴趣教育”的代表人物，其次还有美国进步主义教育家杜威。

西方最早提出教育一词的是？

西方“教育”一词，education，赫尔巴特在《普通教育学》一书中指出，教育这个词是从”训育“与”牵引“两个词来的。”教育“为规范词。英语中还有teaching 和instruction，意为教授、教学，是动作性描述型定义词。

因此，教育一词，在中西方一直是有区别的。中国的“教育”是使人向善，教只是一个中性动词。

回应“教育”的第三层含义的讨论点，教育作为使人向善的含义，从来就存在，而不是有时候存在。

西方教育一词，从开始就含有引发的含义，内发论传统渊远流长。

中国教育一词，从开始就含有上所施而下所效，外铄论根深叶茂。