1、拜托，需要几位有效数字嘛，这个得说明白点。如果不说，那就以小数点后位数最少的为基准，把位数多的四舍五入，然后计算。
2、第二个不对，千分尺的准确读数是0.01毫米，少了一位

物理教学中的实验大体上分为几类？为什么中学物理教学必须以实验为基础

VCM仿真实验认为作为实验性很强的学科，“大概”，甚至不做实验，只凭主观臆断，谬以千里”，熟悉所使用的仪器(注意仪器的型号)。比如在通常情况下，人们往往认为触电是与电势有关的。如果亲自做过人体带电的试验后，了解实验步骤和应注意的事项。
在用仿真物理实验室做实验前要做好预习。为了使实验操作能准确和顺利达到预期效果，必须进行预习。千万不要只图实验好玩，如果你抱着这种态度去实验，是掌握不好所学的物理知识的，就会发现人体带上几十万伏的电势也不会触电，从而知道触电是由于有电流通过人体而发生的、“差不多”，不论是亲手操作，还是老师演示，必须端正学习态度。如果自己没有实验平台的话也可以借助VCM仿真实验的仿真物理实验室来做实验。
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端正学习态度
　　对于中学生来说、“估计”等词语是不应该出现在物理中的。自己亲手所做的实验往往印象是比较深的。这往往会“失之毫厘重视物理实验
　　物理学习最忌讳不重视实验。预习时要明确实验目的，弄懂实验中用到的有关理论

物理哪些结论是在实验的基础上推理出的

牛顿第一定律
300多年前，伽利略对类似的实验进行了分析，认识到：运动物体受到的阻力越小，他的运动速度减小得就越慢，他运动的时间就越长。他还进一步通过进一步推理得出，在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度讲不会减慢，这是将以恒定不变的速度永远运动下去。
伽利略曾经专研过这个问题，牛顿曾经说过：“我是站在巨人的肩膀上才成功的。”这句话就是针对伽利略的。所以牛顿概括了前人的研究结果，总结出了著名的牛顿第一定律。
杠杆原理
关于阿基米德推动地球的说法, 却还是他在亚历山大里亚留学时候的事．当时他从埃及农民提水用的吊杆和奴隶们撬石头用的撬棍受到启发, 发现可以借助一种杠杆来达到省力的目的, 而且发现, 手握的地方到支点的这一段距离越长, 就越省力气．由此他提出了这样一个定理: 力臂和力 (重量) 的关系成反比例．这就是杠杆原理．