作为高中教师，说句您不爱听的，物理成绩的好坏与孩子的聪明与否没有多大关系。很多聪明的孩子物理成绩并不好。

因为每个人的思维方式有所不同：有的孩子偏理科思维，逻辑性强；有的孩子偏文科思维，形象思维强。

一般规律：理科思维强的孩子有相当一部分语文、外语等文科成绩较差；文科思维强的学生有部分数学、物理差。

这是我在近30年教学生涯中总结的规律，但是我不否定，有部分学生能够做到文理全面发展。

以高一物理上册为例进行分析：

上册的内容不复杂，主要包括加速度、匀变速直线运动、力的相互作用、牛顿运动定律。

整个上册的内容以解释概念和加以一定的例题总结梳理规律。其中概念的分析占了很大一部分版面。

对于如何学习物理我谈谈自己的看法：

物理是理工科的基础，有必要学好这门课无论是传统高考还是新高考，都在侧重物理学科地位的提高：大学招生专业的设置，专业的报考要求都对物理提出了限制性要求，即要想报考这个专业必须选考物理。

因此，为了将来的升学和发展，物理这门课需要认真学好。

学好物理并不难：

首先，牢固掌握物理概念，理解物理规律。

比如，加速度这个问题。在匀变速直线运动之前引入了加速度这个概念。

如果想搞清楚匀变速直线运动的知识，必须掌握加速度的概念。物理教材对加速度这个概念从文字到数学式讲得很清楚。

对学生来说，只需下点功夫就能掌握这个概念。

其次，掌握概念后，必须跟上适当的练习题。

有些学生比较懒，习惯打开课本，一页页地翻看，可能物理概念和规律也能记住，但是不会做题，一做就错，感到无处着手。

出现这个问题的原因，就是做题做少了，只看书不做题就是纸上谈兵。

每当学过一节物理课，除了必须掌握所讲的物理概念和规律，还要及时跟上一定数量的题目进行训练，加以巩固。

如果物理实在学不好，也没关系如果让孩子掌握了正确的学习物理的方法后，仍然没有多大起色，那就说明两个问题：孩子的初中物理基础没有打好；孩子的物理思维方式没有形成。

高中三年，还剩两年。时间并不充裕。

到了高二就要进行分科或者选科了，我的建议是遵循孩子的意见，如果对物理不感兴趣，要么选择文科（老高考模式的省份）避开物理；要么在6选3的时候不选择物理，从化学生物政治地理历史中选择3门科目作为高考科目。

通过题主的描述来看，孩子的数学成绩还很好，说明具有一定的理科思维方式。按理说，有能力学好物理。

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你好，很高兴回答这个问题，我女儿今年也是高一，从她的情况谈谈高一数学物理吧，不知道能否有所启发。

期中考试前，经常回来听她说数学难，必修一数学学的集合与函数，而集合是高中比较基础的概念，也是抽象概念的一个代表，看似简单，其实学生对其理解也各异， 接下来是函数，它是整个高一上学期最重要也是最难的地方，也是整个高中数学的基础和核心！就是学到函数部分，有点整不明白了???，每天中午回来，吃完饭就开始做函数的题，自己买了教材帮，每天做。同时期的物理还没听她牢骚过，100满分能考个90来分，还能兜住。

期中考试完了，数学开始了必修三，一下高兴了，感觉简单，但必修一的函数部分也不敢放手，有时间也做做。

这时候开始抱怨物理化学不会了???，中午回来吃完饭，开始学物理，她爸说，物理必修一的重点就是牛二，记住就一个公式，不难???，把闺女打击的，都不想听他说话，哈哈哈！期中考试完的月考数学终于到120了，物理刚及格。

孩子的口头禅:我好难啊，刚觉得数学整明白点，物理化学又不会了，我看着她，也是有点心疼加无奈，物理重在“悟”，悟出来其中的道理原理的就不难了，可是在她爸眼里很简单的题，她就是想不通，咋整？硬啃呗，告诉孩子坚持，坚持，再坚持！

马上期末考试了，最近听她小心翼翼的和她爸说，好像会受力分析了???

高中的数理化对大部分孩子来说，都有难度，此时一定要静下来，哪里不会重点把精力投入到哪里，专项突击一段时间，效果会比较明显！反复琢磨曾经的错题，错题重复多了，会脑洞大开的???

糟糕的坚持，也好过放弃！当连续两次放弃之后，就是一个坏习惯的开始。

所以，坚持，坚持，再坚持，别无他法！