按照我的经验，关键是刷题。而对于课本的理论知识，我觉得用不求甚解来形容不为过。因为你毕竟不是数学专业的，也不是物理专业的，对那些高深的理论不用理解特别深刻。你只要会做题，会考试即可。

犹记得我当时高数也是对概念的理解不是特别深，但我把课本上的练习题能做的都做完了。并且能保证稍微有些变化的题目也能够做。最后也能考个九十几分。这个就够了。

要明白，你是临床医学专业，从这几门课跟医学的相关性来说，其实关系都不是很大。非要说的话，可能化学有一定的联系。因为后面学生理，病生，甚至临床的课程，都会涉及到各种物质以及性质，所以还是有必要认真一些的。

总而言之，1、刷题，多刷些题。2、不求甚解，不用非对理论完全吃透，差不多就好。

不是学霸，不学医！

孩子九月一号上初二新学科物理化学需要预习吗？该怎样预习？

学习化学少不了预习，

预习可以明确学习方向，

可以提高学习效率，

可以启发独立能力。

大家都知道预习的重要性，但能做到却少之又少，

也许是不知道如何去预习，或是安排好预习，

那么学长今天给家带来预习方法以及初中（初一初二初三）各科知识点总结电子版以及课本方便大家对照预习：

01.

预习时间和具体方法

1.预习时间段：

预习从时间和内容上可以分为三类：

一是学期预习——就是在假期中预习下学期的内容，主要利用寒暑假时间完成。

二是阶段预习——就是用较长、较多的时间预习一章或多章的内容，主要利用周末和阶段性节假日时间完成。

三是课前预习——就是在上新课前预习下一节课的内容，一般安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。

这三种预习不是孤立的，而是互相联系的。

2.化学预习

（1）找难点、抓重点，

（2）联系实际提问题；

（3）做好预习笔记，该勾的勾，该画的画，留下痕迹帮助你上课能快速梳理出知识脉络。

（4）结合思维导图梳理知识点，或者自己总结知识点。

学长给你总结一下几个要点，预习一定要多加注意：

一、元素符号、化学式、化学方程式

元素符号是学习化学的基础，只有熟练掌握元素符号，才能为学好化学式和化学方程式打下基础。

二、基本概念和基本原理

比如，分子、原子、离子等都是构成物质的粒子。很多同学在学习这部分知识时感到困难。因此，在预习过程中要提前消化，把一些基本概念初步了解，并试着梳理出概念之间的联系。使下一步的学习降低难度。

三、常见物质的制取方法和性质

主要是氧气和二氧化碳，这两种气体制取装置、原理以及物理性质和化学性质是中考的重要考点。

四、质量守恒定律

这是初中唯一的一个定律，很多问题的解答都要用到它。也是中考必考的内容。

还有就是化学元素辣么多，如何快速记忆呢？学长把这些好方法送给你，要收好哦！

一、拼音法

钠（Na）、钡（Ba）、氟（F）、钨（W）、锂（Li）：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似。

如钠元素（Na）,“钠”的汉语拼音为nà；

钡元素（Ba）,“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成；

氟元素（F）,“氟”的读音的声母为“f”,

钨元素（W）,“钨”的汉语拼音的声母为“w”；

锂元素（Li）,“锂”的汉语拼音为“lǐ”.

二、形象法

有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆.

钨元素（W）,可以联想白炽灯内的钨丝,酷似“W”形；

硫元素（S）,可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状；

氧元素（O）,可以联想圆圆的太阳形状；

钾元素（K）,可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状.

三、谐音法

如金元素（Au）,可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子,他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声,这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?

四、韵语法

1.按字母对比记忆法.

“A”开头,金银铝氩，

“B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“C”,

“M”领头锰和镁.

常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：

A：Ag（银）、Al（铝）、Ar（氩）、Au（金）.

B：Be（铍）、B（硼）、Ba（钡）.

C：C（碳）、Cl（氯）、Ca（钙）、Cu（铜）.

F：F（氟）

H：H（氢）、He（氦）、Hg（汞）.

I：I（碘）.

K：K（钾）.

L：Li（锂）.

M：Mg（镁）、Mn（锰）.

N：N（氮）、Na（钠）、Ne（氖）.

O：O（氧）.

P：P（磷）、Pb（铅）.

S：S（硫）、Si（硅）.

W：W（钨）.

Z：Zn（锌）.

2.前二十种元素五个一组记忆法.

氢（H）氦（He）锂（Li）铍（Be）硼（B）,

碳（C）氮（N）氧（O）氟（F）氖（Ne）,

钠（Na）镁（Mg）铝（Al）硅（Si）磷（P）,

硫（S）氯（Cl）氩（Ar）钾（K）钙（Ca）.

元素名称 元素符号

氢、氦、锂、铍、硼,H、He、Li、Be、B,

碳、氮、氧、氟、氖； C、N、O、F、Ne；

钠、镁、铝、硅、磷,Na、Mg、Al、Si、P,

硫、氯、氩、钾、钙； S、Cl、Ar、K、Ca；

锰、铁、溴、铜、锌,Mn、Fe、Br、Cu、Zn,

银、碘、钡、钨、金.Ag、I、Ba、W、Au.

金属活动顺序表（也便于以后应用）.

钾（K）钙（Ca）钠（Na）镁（Mg）铝（Al）,

锌（Zn）铁（Fe）锡（Sn）铅（Pb）氢（H）,

铜（Cu）汞（Hg）银（Ag）铂（Pt）金（Au）.

五、联想记忆法

碳元素符号：C 英文单词Coke(可乐) 是碳酸饮料 所以碳---C

铜元素符号：Cu 人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说：“see you” 谐音Cu

硅元素符号：Si 龟很长寿 所以不死 “死”读作“Si”

氧元素符号：O 人要呼吸氧气才能生存,“O”就像人张嘴呼吸

硫元素符号：S 硫的谐音“流”,S 就像流水

氦元素 符号：He 氖元素 符号：Ne 拼音“hai” “nai”

氮元素符号：N 氮气被认为是无用的气体 “没有”英文“No” 所以氮元素是“N”

氢元素符号：H 氢气密度很小,很轻,常做成氢气球往上升符号“H”就像一个梯子,让你往上爬

钙元素 符号：Ca 联想“Ca”锅钙

钾元素符号：K 甲乙丙丁中甲排行老大 是king 所以是“K”

锰元素 符号：Mn 猛男（Meng nan）

镁元素 符号：Mg 美丽的女孩 Mei girl

铜元素 符号：Cu 铜生锈变成青绿色感觉酸酸的,象醋（Cu）

铝元素 符号：Al 过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症 不能“Al”—“安老”

磷元素 符号：P 磷片“P”

钡元素符号：Ba 钡是宝贝 “Baby”

锌元素 符号：Zn 锌元素对大脑发育有利,所以补充锌元素是“长脑—Zhang nao”即“Zn”

银元素 符号：Ag 即“Angel”

汞元素 符号：Hg 喝汞“He gong”

六、分散记忆法

对于课本中给出的常见元素的符号,如果集中在一节课里,记忆密度过大,难以全部识记.结合前面内容的渗透,若将它们按各自特点用上述方法分散识记,每次记几个,则可大大降低识记的难度.

还可以自制元素扑克牌,在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称.每天记忆几个,同学之间相互提问,比赛记忆,相信很快就能记住了.

恭喜你看到这里，你已经超越大多数人了，码字不易，这不值得一个赞！！

02.

初中化学预习（复习）资料

这种预习方法非常有助于你在学习上形成良性循环和主动思考。

如果明明有更好的学习方法，你却不去学习。那么这将是你和明明的拉开差距的开始。

当然学长是不会允许你和明明拉开差距的，这不为你准备了一份初中（初一初二初三）化学知识点总结，电子课本，思维导图对应单元练习。让你对照知识点去预习或复习，做到指哪打哪的效果，利用好暑假寒假时间，业余时间弯道超车！！！

部分精华资料展示如下：

以上就是初中化学预习精华资料的部分截图了！

由于篇幅有限，只能展示这么多了！

祝大家能取得优异成绩！

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我家孩子正在上初二。首先我不知道你家孩子学习能力及智商方面是什么情况，但是因为我家孩子我知道就是普通孩子一枚，以我个人经验建议你在暑假上预科班进行提前学习，我们这里初二只是开物理课，物理预科班在暑假大概就是上个10天左右，大概能讲2章左右，让孩子提前对物理知识进行初步了解还是非常有必要的，否则等到直接上课有可能跟不上老师节奏而退步。我建议必须找一个经验丰富的老师，并且10左右的小班，这样才能有效果。开学后也要继续跟着课外班进行学习，这样学校讲一遍，课外班讲一遍，孩子再笨估计也能学的不错了。另外，强调一点在课外班上必须要多刷题，然后不会的在课上马上找老师解决。我家孩子就是这样一步一步过来的，物理在90分以上，同时学的不累，写作业也很轻松。

以上是我的个人经验，仅供参考。