《材料科学与基础》和《固体物理学》简单地说是两门不同层次的课程；层次的不同主要表现在研究的内容深度与研究工具的学习难度上；首先，材料学基础的内容主要是材料构成组元（原子）之间的聚集状态（晶体与非晶体）的类型与性能的关系上。相变与组织转变的热力学与动力学。其中，对晶体的研究使用的是抽象晶体学概念。而固体物理学所研究的内容深入到了晶体的“晶场”电子结构（电子能级的分裂状态）与材料性能的关系。研究工具是“量子力学”；学习难度较大。

行为科学的理论基础是什么

1.人是社会人；
2.企业中不但存在着正式组织，而且存在着非正式组织；
3.新的领导能力在于提高职工的满足度，在于通过提高职工的满足度来鼓舞职工的士气。

这三条结论构成了早期人际关系学说的主要内容，也是后期行为科学的基本理论基础。
根据梅奥及霍桑实验得出。具体如下：
20世纪20年代至30年代间（1924年－1932年），美国国家研究委员会和美国西方电气公司合作进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。由于该项研究是在西方电气公司的霍桑工厂进行的，因此，后人称之为霍桑试验。
（1）试验的四个阶段：
a.工厂照明试验；
b.继电器装配试验；
c.谈话研究；
d.观察试验。

（2）发现以下现象：
a.工人们之间似乎有一个“合理的日工作量”；
b.“树大招风”；
c.在工人中形成的一些非正式团体，

（3）得出三条结论：
a.人是社会人；
b.企业中不但存在着正式组织，而且存在着非正式组织；
c.新的领导能力在于提高职工的满足度，在于通过提高职工的满足度来鼓舞职工的士气。
这三条结论构成了早期人际关系学说的主要内容，也是后期行为科学的基本理论基础。

高中物理的基础是什么

高中物理的基础是数学知识，同时更要有较强的逻辑思维能力。物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科，是其他各自然科学学科的研究基础。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。