宇宙（恒星或太阳）初级射线在切割磁力线之前是对人体有害的！

太阳初级射线进入地球磁场切割磁力线产生金属态氢离子，金属态氢离子的“磁力矩”相互切割聚合形成新元素（臭氧等）的同时释放电磁波——光子（能量）。

电磁波的传播离不开金属态氢离子“磁力矩”的共振，具有波粒二象性。

首先先说一下光

对光的研究可以追溯到很久以前，比如中国春秋时期墨子的墨经篇，希腊哲学家泰勒斯等就有关于光的转播，小孔成像的研究。随后记过科学家的努力，逐渐弄清楚了光的反射，折射，衍射，干涉等规律。但这些都未发现光真正的奥秘——光到底是啥，光是如何形成的，直到20世纪初，量子力学的建立，才逐渐解开谜底，按照量子力学的说法，光是由一种叫做光子的微粒组成的，它具有波粒二象性，比如我们见到的光的干涉，衍射就和它的波动性有关，但光和其他物质作用时的现象，比如光电效应，康普顿效应等又于它的微粒性有关，按照相对论和量子力学的说法，光子的自旋为0，静质量为0，能量为一个普朗克能量单位

再来说一说电

电是电流的简称，电荷的定向移动叫做电流，我们经常看到的闪电就是电荷击穿产生火花的现象，电荷是物体的一种基本属性，所有物体都带电荷，没有不带电荷的物体，电荷有两种，一种正电荷，一种负电荷，电荷遵守电荷守恒定律，即电荷不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分专业到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变，物体所带的电荷量是量子化的，即它只能是元电荷的整数陪，这就像自然数一样，每个数都是一的整数陪，这个一就是电荷中的元电荷，说到电，就不能不说磁，电和磁的关系密不可分，运动的电荷产生磁，运动的磁荷产生电，详情就自行阅读麦克斯韦的电磁理论

“时空，质温，光电”的三体，是“数理化”的基础，是“哲学和科学”的结果。对吗？

科学和哲学不一定是对的，那只是你所认识的

就比如，生活中，是你在运动，还是时间运动

假如时间停止，人又会发生什么，是时间迫使人的感觉在变，我们所发生的事是更具时间来定义的！

高三物理光学部分该如何学习？

高三光学部分其实很简单！掌握两个方面即可！

第一，大题！这个地方感觉花里胡哨知识纷繁复杂，但是其中核心难点能出难题的只有一个，就是折射率！难题也就是折射率和全反射的综合题.而全反射的临界角也是根据折射率求出来的，他俩完全可以一起理解.这里的难题通常学生会觉得很难，很蒙圈，其实物理知识并不难，也只有初中水平，难是难在了初中几何知识！有很多同学初中几何忘的差不多了，所以算角算不明白，再加上折射率这些新概念整个就没信心看下去了！

所以你要做的第一步就是把折射率全反射这些基本概念搞定！然后再用初中几何知识去解，基本上思路就会非常清晰！

第二，就是什么波长，频率，干涉，衍射，这些杂碎的小基本概念，了解即可，一般题都会很简单，不会出难题，试题以判断题为主！

掌握以上两点，其实光学也就这些了！

建议你去北京新东方中小学1对1看看，新东方中小学1对1的老师都特别负责。他们对知识的把控性特别好，知识掌握的很系统。相信经过老师的梳理，孩子知识欠缺的光学部分，很快就能够弥补好。并且经过老师的指导，孩子的期末成绩也会不错的，为高三打下一个好的基础。