你好，我是微阳老师，很高兴回答你的这个问题。

古语说：“授人以鱼，只供一餐；教人以渔，终身受用。”叶圣陶先生也曾说过：“教是为了不教。”课堂教学的最终目的是要教会学生如何去学习，而不是让学生学会。教学中，作为教师的我们，应多注重学法指导，教会学生学习，培养学生的学习能力。对于初中阶段的物理、化学来说，在学法上，比较常用的有以下几点：

1、联系现实生活学习：学科知识与生活联系紧密，教师引导学生将学科知识落实到生活中，学科知识更易理解掌握，也就更持久。

2、科学记忆：重要概念、规律和原理等，需要记忆。教师引导学生科学记忆的方法，而非死记硬背。比如在做题时候常常会用到书本上各种定义、概念等，这些概念要理解他们的本质，知道它们在什么时候适用。比如二力平衡时，物体处于静止或匀速直线运动状态，而物体静止时一定不受力或受到平衡力，如果某一选项中说物体静止，受力却不平衡，那这个选项就有错误。类似的概念还有机械能守恒等。这些书上的概念一定要理解透彻，不懂的一定要寻求老师帮助。

3、有动手能力，注重实验思维，条件允许亲手做一下实验，做一次实验胜过看10遍视频，更直观的来感受实验，效果会更好，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。但动手做实验要有一个前提，在安全的基础上。最近，有一机构做实验发生爆炸，烧伤6名小学生，一名男生送入ICU抢救，这件事的教训非常深刻。

以上是我对物理、化学学习的一点见解，希望同学们有所启发，学习进步。

什么是基础物理？基础物理研究啥？

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

物理学包含了以下几方面：

1. 牛顿力学(Mechanics)与理论力学(Rational mechanics)---研究物体机械运动的基本规律及关于时空相对性的规律；

2. 电磁学(Electromagnetism)与电动力学(Electrodynamics)---研究电磁现象，物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律；

2. 热力学(Thermodynamics)与统计力学(Statistical mechanics)---研究物质热运动的统计规律及其宏观表现；

3. 相对论(Relativity)---研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律；

4. 量子力学(Quantum mechanics)----研究微观物质运动现象以及基本运动规律；

此外，还有：

粒子物理学、原子核物理学、原子与分子物理学、固体物理学、凝聚态物理学、激光物理学、等离子体物理学、地球物理学、生物物理学、天体物理学等等。

基础物理化学(上册) 绪论绪论0.1什么是物理化学

物理变化和化学变化的区别就在于有没有新物质生成判断物质是否发生化学变化――就看有没有新物质的生成如：铁生锈――铁变成了锈，锈是新物质――该变化为化学变化 蜡烛燃烧――石蜡变成了二氧化碳和水，二氧化碳和水是新物质――该变化为化学变化 水蒸发――液态水变成了气态水――没有新物质的生成――该变化为物理变化如果不懂，请追问