我是寒石冷月，我给家长几点建议供参考。

第一，孩子读初一，靠补课提高成绩，如同吃补品，吃再多也没用。

很多家长都有一个特别不好的观念做法，就是总希望靠补课能提高孩子的学业成绩，其实你这样做，压根就本末倒置了，你把孩子最应该优先抓的课内学习给忽略了。通过对很多不重视课内学习，而光顾着课外补的学生观察，发现普遍有一个规律，就是基础知识和学习方法没打扎实的孩子，不管怎么补都不见效。这就有点像吃补品一样，能解决什么问题？所以，希望家长不要盲目给孩子补课。

第二，找有经验的老师，给孩子做学习能力的诊断与评估，正确评价孩子能力。

我举一个最现成的例子，我的孩子进入初一后，很快就从小学阶段的优等生慢慢下滑，当半个学期下来时，我就意识到问题出在补课上面，因为之前是孩子妈妈在负责学习这块。我果断地给孩子停掉了补课班，由我接管孩子学习辅导。通过对孩子各学科的学习能力诊断后，发现孩子在学习上面不讲究方法，而是机械地死记硬背，于是我就给孩子分别把每一科的学习方法优先教会，结果发现孩子成绩慢慢就上去了。

第三，孩子学业成绩上不去时，自信心会受到打击，必须要经常鼓励孩子。

当孩子学业成绩始终上不去时，自信心会受到非常大的打击，家长必须要及时关注这点。否则，孩子长时间无法突破学习的困惑时，就会不断怀疑自己，否定自己，直到最后放弃努力。题主的孩子目前就处于这种情形，因为你始终没有对孩子进行学习能力的客观诊断与评估，自然不知道孩子学习能力到底在哪方面有问题。因此，我建议你参考第二条去做，同时鼓励孩子，困难只是暂时的，我们现在一起来想法，只管放宽心就好。

第四，家长如果有条件，最好陪孩子共同去学，给孩子树立进取的榜样。

我之所以能用半个学期就帮助儿子把学业成绩提高上去了，最为关键的一点做法就是和孩子共同学，他的课本我优先学会学透，甚至我还要备课，才能人孩子讲通透。在我的带动和引导之下，孩子不仅掌握了各学科的学习方法，同时还感受到我的关心与爱护。当孩子在学业上有了心理安全感后，他会随时和你说出内心的想法，包括哪些地方他有问题，或者自己解决不了，寻求帮助时能把问题缩小到点上，就好容易帮助孩子了。

结束语：初一的孩子由于进入了青春期，和父母的关系越发显的微妙，需要家长平时和孩子相处过程中，要谨小慎微，管好你的嘴，不要唠叨孩子。更不要随意就去无理责备，否则，很容易激起孩子的反感，慢慢就出现叛逆心理了。只要处理好亲子关系，让孩子确信爸爸或妈妈真的是对自己好，才会带着感激投入到学习之中。最后，就是家里建立起有节奏的生活规律，合理安排孩子学与玩儿，休闲与娱乐的时间。

才读就认为小孩底子差？还到处乱补习！看来你对孩子的教育，非常的急于求成。读书，只有孩子自己才更明白自己需要哪些不足之处，哪一天，孩子说要参加什么补习，那才是最有效的补习。因为恰恰我是初一才开始努力读书的人，整个小学，我念得一塌糊涂，班上末尾五名肯定有我！初中开始，通过以下方法读书，基本保持班上前十名。希望我的回答对你有所帮助。首先，你要认真分析你的孩子为什么读书差，效果不如别人！有提前粗略看一遍所有的课本吗？看不完所有，语文，数学，英语必须看！这一步只要看完，简单了解有什么内容，不必要求看懂！第二，每天有没有预习明天的课程？要求有没有看不懂的方面？三，认真听课，所谓的认真听课，就是昨天预习不懂这方面，尤其要听懂。还听不懂，要及时自己弄通，学懂，或者问同学，老师，甚至上网去查查！四，作业。放学回来必须先复习再作业，这样会巩固当天所学，挺好的！做作业也要认真对待，包括书写！自己检查出有做错的，多想想原因。千万别再认为小孩基础差，小学知识与初中关联不大。毕竟，他不是小学一点都没有学的！

能做到以上四点，一段时间下来，不是尖子生，也差不了哪去！