按照单元复习，每一单元分为若干节，每节内容按照三个层次递进式展开。

第一层次:学生回归课本，重温基础知识，进行初步的基础训练，旨在回顾、重温知识，进行热身活动。

操作：针对有的学生不愿再看课本，利用学讲稿设计知识回顾题和基础训练题，学生利用自习时间完成，在这里，学讲稿起到了督促学生看课本，检查学生看课本的效果的作用。设计知识回顾题时，尽量使知识网络化、系统化。

第二层次:1.重点与难点知识进行强化讲解，并配备跟踪训练题强化巩固.2.经典题型的分析与变式训练。

操作：教师在备课时，把本节的重点知识、难点理出来，在课堂上与学生进行沟通和交流，并进行相应的跟踪训练。体现重点知识重点讲、重点练，强化教师的点拨指导作用；选取经典题型与学生分析（分析解题思路、总结解题方法），进行相应的变式训练（选取相同、相近的模型或相同的解决问题的方法），也可以一题多变，可以变条件，可以变设问。因为很多高考题就是在旧题的基础上变化来的，一定要注重一题多变。首先，教师引领学生变，逐步由学生自己主动的寻求变。如果学生能够自己主动的寻求变，而且通过思考得到解答，并从题目中总结做题的步骤和方法，可以极大的提高学生灵活的分析问题、解决问题的能力，对学生的能力提升是大有裨益的。还有什么题做不出来的？

第三层次:精选有各种代表性的习题进行以提升能力为目的的强化训练，旨在提升能力。

操作：精选习题，学生利用自习时间限时完成。教师批改。课上下发，对于错题，先由学生讨论交流，对于共性问题，最后由老师点拨、指导。

每一单元完成后，一定要组织一次单元测试，教师评卷，讲解。目的是对学生的学业能够及时评价与反馈，检查学生对本单元的掌握情况。

每月可以完成2～3个单元，每月进行一次月考，月考试题不依赖外界，由备课组根据学情，按照滚动式的原则自主命制。

之所以这样安排和操作，是要充分体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标”的复习指导思想。

二、复习中涉及到的一些问题的探讨

（一）复习的有效性

高三学生现在正处在一轮复习阶段，这一时期的学习不同于高一、高二阶段的学习，而是在原来认知的基础上的再提高、再升华，是一个由知识转变成能力的阶段。复习时,除了重温和巩固知识,掌握解题的基本方法,提升解题能力外,更重要的是让他们获得积极的情绪体验.

这对于苗子生、中等生尤其重要，要让他们感受到通过复习在知识掌握的扎

作为一个老师来回答你吧。高三的第一轮如何复习好物理？这个要取决你的基础成成绩。如果你的基础成绩很差，就比如说你现在100分，然后只能考三四十分。那么我建议你现在一起处为主，主要听老师听课。背基本的定理定义。作业以技术为主，注意你作业的难度，还要看你学校，比如说你的学校是像什么来学校？如果你的学校是当地那种最好的学校，一流的血就比如说你一个市里面或者一个县里面的排到前一二的学校。这样说吧，如果说是一个事的话，就在市里排123的学校，或者是一个县里面排第一的学校，这样的雪我们说稍微好一点的学校。如果你只能考三四十分，这样的话，反正说白了一点，你这成绩也是一般般，中间还是也就是以基础为主。如果你现在成绩能考到及格边边上，那我建议就是你。多做一点中等跟踪，等一下的题目。但是上课还是要认真听课，你这种成绩的话就说如果我五六岁的孩子上课也是要一上课听课为主。按时完成作业，学校的作业适当的话可以自己看一点，课外的书籍还是一起处，比如说你基础知识那些掌握的背诵技术基础知识及基础题型。如果你现在的成绩很好，就比如说你现在的成绩，在你学校按照你学的排名能够在985以上比较好的酒吧舞。就比如说学校的成绩100分，你能考到85分以上。那其实你现在的时间就可以用来去什么功课？一些比较难的难一点的题目。相对来说上课的内容老师的内容大部分有70/100是对你来说，你已经掌握了。怎么复习和物理取决于你的基础。不管怎么样就说上课的话认真听课吧，跟着老师走比自己做好，除非你是脑瓜子特别聪明的孩子，成绩又特别好的。