高中物理最难的部分不在高一，也不在高二，更不在高三，难在高中物理知识共性的理解上和掌握，用共性去思考知识各部分的个性，这种说法很多学生不理解其意，因为这个原因，我举一个例子来说明。

很多学生说高二电磁感应的综合题难，但会学的同学会认为它就是前面课程的简单内容的组合，这里强调了简单二字，电磁感应是运动学，力学，电路的综合，有人认为综合的内容太多，所以难，但我们只要擅长寻找与高一简单知识的联系，我们高二这个难点高一都在学了，而且高一都认为是最简单的，举一例吧，电磁感应的运动学多是匀速直线运动或匀变速直线运动，在高一时都把这些运动都弄得很熟，如果高二学电磁感应时善于联系这部分简单知识，电磁感应学习就太简单了，如果忘记了或不重视难的内容与简单知识的联系，那学习电磁感应就不知所云。又电磁感应中的电路，多是串联电路，很少有复杂的并联电路，如果能从复杂中看到它由简单的知识构成，然后思考众多简单知识点，那么很难的题也就变简单了。

通过上面分析，学物理如果善思考，学简单知识目的是去解难题，简单学好了就没有难的了，可见我们觉得那部分知识难，是因为相关的简单知识没学好。学物理只要擅长归纳知识的共性，并寻找共性和个性的差异，学物理将会变得到处都简单。

最难的是力学和电磁学，它们也是最重要的，一般在高考中占有很大比例，约70%~85%，在每年的第一、二轮高考复习指导中，我们都会在这两部分花很大的精力，下很大的工夫。

比如，2019年全国Ⅰ卷（见图）：

① 选择题（48分）占有42分的力学、电磁学，剩下的6分是第一题原子物理的“氢原子能级”。

② 必考题（47分）全部都是力学和电磁学。

③ 其余的15分为热学（选做题）。

（一）力学里面《应用牛顿定律解题》、《功和能》、《碰撞和动量守恒定律》这些最重要又最难掌握。

（二）电磁学里面主要是《静电场》的一些基本概念，如电场强度E、电势φ、电势差U、电势能等，既抽象又难于理解和掌握，但一样是很重要。

带电粒子在匀强电场里加速和偏转也是重、难点，常常和力学联系在一起出力电综合题。

还有《闭合电路的欧姆定律》也是，因为这节内容常常和《电磁感应》联系在一起，出综合题，这无疑是加大了难度。

《磁场》中磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力等概念也是较难掌握，需要我们花很多的时间和精力，带电粒子在匀强磁场里面做匀速圆周运动也是重、难点。

《电磁感应》里面的感应电流、感应电动势和它们的产生条件、判定方法（右手定则、楞次定律）以及法拉第电磁感应定律等等。

其实，纯电磁感应内容并不太难，难的是这些内容常常和功、能、动量一起出大型综合题。