物理系开始的专业课叫做普通物理学，包括力学，热力学，电磁学，光学，原子物理五门课。在这个阶段，你将学习大量的物理现象，以及基于这些现象的总结的大量公式。这个阶段的物理学是基于现象的，或称为唯象的。这种从实验现象中抽取物理公式的训练过程是培养物理图像的最好方式。

接下来你会上升到更高的水平：四大力学。包括理论力学，电动力学，量子力学和统计力学热力学四门课程。与基于现象归纳的唯象学相比，此时的学习物理学是基于数学推理的形式理论。也就是说，此时的理论是基于一些基本的假设或基本公式（如麦克斯韦方程组），用数学推导来获得之前所学的所有实验现象。以前的理论是基于实验的，现在的实验是基于理论的。从归纳到演绎的升华过程，理论变得更为严谨，同时也获得了预测实验的能力。在这个阶段，你会发现你以前学过的数学（微积分线性代数概率统计）是不够的。所以你学习了一个数学物理方法。 （一些有较高数学要求的学校将把这门课分成两类：复变函数论和微分方程）

四个力学完成然后上去，你会发现数学是不够的。但是这次不止一条路，按照你选择的方向，粒子物理啊，凝聚态物理啊，天体物理宇宙学啊，遇到了再学一下，李群，微分几何，代数拓扑等等。

最后，学习这么多物理将来可以做什么呢？首先，虽说大学物理教育的初衷主要是为研究机构运送后备人才。但是你学物理学可以做的不仅仅是研究。作为各专业中难度最高的那一档。在物理系四年严格的数学训练是你得到的最有价值的东西。它可以让你在大多数工作中快速起步。

如何让自己写物理的时候不打瞌睡？

去教别人。当你写物理想打瞌睡时，你就去指导，你认为不会做这题的人。

即收获了友谊，又巩固了知识。

1、【兴趣是最好的老师】

对初中学生的教育一定要培养兴趣，先强调动手能力培养，再强调思考机理，先强调形象思维，在强调抽象逻辑，循序渐进，不能颠倒，就像你不能让初中生去过早思考：思维与存在的关系，这种过于抽象的东西一样；

2、【感受到物理的妙处】

学生自己，要逼着自己爱上物理，毕竟，现代科技进步大都是建立在物理科学进步基础上的，作为中学生，多读物理学家的趣闻轶事，多了解科学历史知识，科幻知识，地球是圆的，大家脚对脚，居然能正常生存，是不是很奇妙？感受到其中的妙处！

3、【学校物理试验有待加强】

物理本身是实践性很强的一门学科，只是国内的很多中学试验设备少，专职试验教师短缺，实验安全达不了标，试验资金不足，试验耗材消耗较大，新修实验室一般舍不得启用，仅用于向外上级领导和来宾展示用；而课堂实验基本靠老师讲，或放视频，直观性不强；所以部分学生会感到不适应，难以喜欢；

4、【自己动手，丰衣足食】

学校没条件，所以要自己想办法，在保证安全前提下，在家长监督下，在家里做小试验，比如：家里的手电筒+挡光板——可以验证光的直线传播，放大镜+蜡烛+直尺——可以凸透镜成像，激光笔+镜子——可以研究观的反射；用鱼缸+激光笔——可以做光纤折射试验等等，非常贴近生活；

5、【用成就感激发热爱】

所有的题目，首先想一想生活中有没有这方面的应用和例子，自己能不能抽空做一下实验，一旦成功了，你的自豪感非常强烈，对物理的兴趣自然就提高了。

6、【知识点+考点很关键】

普通题目，想一下，老师讲了哪些与这个题目相关的考点知识，想办法去套用，即可解决；对于有些过于难的题目，半天想不出来，一种是放几天再考虑，另一种是分析参考答案，注意：不是抄答案，自己分析，他为什么这样讲，然后有自己语言总结一下，自己的知识盲点，固化于脑子，下次遇到类似的题目，就会回忆起来，慢慢就会解了；

7【循序渐进，水滴石穿】

每日把其他作业，先做完，慢慢来研究物理，但不能拖太久，以免过于疲劳，每次啃一个难点，记在笔记本上，日积月累，当知识圆圈打通以后，对于这一模块你就会得心应手，不在恐惧；

8、【学会模块化思维】

物理知识是模块化的，互不干扰，力、热、光、电、原、声、磁......,要一个模块一个模块取攻克，基本知识题都能搞定后，对于综合题，有可能是两个以上模块交织，慢慢去分析，分别考的是两个模块的哪些知识点？他们怎么结合在一起的？简单结合还是深度结合？

9、【学会利用试题答案】

简单题，只是同一背景，然后2-3问，每一问考一个知识点，互相本质上是独立的；

复杂题型——两个以上知识点深度穿插，随时要进行概念转换，等量替代，需要分析一定量的真题，方能融会贯通；

总之，物理是自然科学的基础，学好物理，就是掌握大自然宏观、微观的运行规律，在此路上，多与同龄人携手同行，互相研讨，你将不会离真理太远！加油！