迷信阻碍了科学的发展，相对论的出现让科学失去了实事求是的精神，科学没有实事求是的精神就像无头苍蝇，理论脱离了实践。

哲学是通过观测事实存在的现象来推理寻求事物之间的因果关系，科学是通过实验结果来推理寻找事物之间的因果关系，神学通过想象让假想的事物和现实事物之间产生因果关系。

1、爱因斯坦无视在迈克尔逊莫雷实验中光以是以空气为传播介质的，让毫无相关的假想的“静止以太”与光的传播产生因果关系，来证明假想“静止以太”是不存在的。2、爱因斯坦无视“拽动以太”假说，瞒天过海，以“静止以太”不存在来否定“以太”的存在。3、爱因斯坦无视迈克斯韦方程组中的电介质，无视物质和空间都存在大量可以作为电磁波传播介质的带电粒子，推出电磁波传播不需要介质，让电磁波的传播与空间产生因果关系。4、爱因斯坦无视任何波在相同状态的介质中传播，各个方向上的传播速度都不变，推出光速不变原理。5、爱因斯坦用毫无依据的光速不变原理和假想的光与空间的因果关系，推出了相对论神学。神学粉墨登场，大力吸收发展信徒，成功窃取了科学的成果。

爱因斯坦先假定光以静止“以太”为传播介质，再通过迈克尔逊莫雷实验结果来证明静止“以太”是不存在的，得出光没有传播介质。用爱因斯坦的思维方式，先假定澳洲袋鼠是以兔子为食物的，再用以前澳洲没有兔子，能得出澳洲袋鼠是不食人间烟火的神鼠吗？相对论只是一个精神病的理论，世人为了名誉装疯卖傻的皇帝新衣骗局而已！

可以用反正法证明的命题，必须这个命题只有一个子集，成立或者不成立。而电磁波的传播介质有多少的子集谁知道呢？空气、玻璃、水、“静止以太”、“拽动以太”等等都可以作为电磁波的传播介质，相信用“静止以太”的不存在，就能证明电磁波没有传播介质的人，肯定是精神病患者。

相对论是一个精神病病毒，美国释放了这个病毒，让其他国家的科学家染上了爱因斯坦的精神病，这样的愚民政策，合霸权主义国家的利益。

所以就不要听那个杨什么科学家教授说的，我们要赶快建造离子对撞机。钱不是问题！人的思想才是问题！前怕狼后怕虎的胆小鬼才是问题！虽然科学的发明发现和创造不分国界，但是我们搞出来的东西是我们中国人前瞻性的走先一步必定在科学界和物理界等领域绝对是突破性的！为什么中国的很多人才？到了很关键的那一步就飙去了外国？！所以很多人调侃说的清华北大是专门培养给外国用人才？！ 这是不行的。

牛顿的经典力学著作，为何取名为《自然哲学的数学原理》？

“哲学(philosophy)”这个词起源于古希腊，在古希腊语中是由“热爱(philo)”和“智慧(sophy)”两部分组成，因此哲学最直接的含义就是热爱智慧，即一切高级的思考行为都可以称之为哲学。

古希腊人很早就开始思考世界的本原与宇宙的运行规律，但那时概念比较原始，对科学与自然的认识也比较浅，知识总量较少且不成体系，因此没有产生像现在一样的数学，物理，化学，生物，天文等的学科分支，而是将所有思考宇宙规律的学问统称为哲学。

在伊奥尼亚地区产生了最早的一批哲学家，以泰勒斯为代表，他提出了最早的哲学论断：水是万物的本源。这期间他们思考的问题主要集中于自然界中万物的构成等问题，所以被称为最早的一批自然哲学家。

泰勒斯，相传为西方历史上的第一个哲学家

随后巴门尼德，苏格拉底，柏拉图等一系列伟大哲学家的产生，将这种思考行为投向更广阔的领域，思考诸如存在本质，人生哲学等等问题，拓展了哲学这一词的内涵。

古希腊哲学发展到亚里士多德达到最高峰，他的一个主要贡献就是对学科进行了分类，提出物理学，解剖学，政治学，伦理学，诗学等概念。但尽管如此，按照不同学科进行研究的研究方法还是没有确立下来。

古希腊的高峰过去之后便是罗马时期，这期间人类的哲学与科学发展的都比较缓慢，而罗马灭亡之后，便是长达1000年的中世纪时期，这期间西方文明发展完全停滞，甚至古希腊哲学的一些经典著作面临失传。

随后迎来了文艺复兴与近代科学的诞生，西方人从阿拉伯人手中重新发现了失传的古希腊哲学，因此随后的思想发展就按照古希腊人所建立的范式进行下去。他们仍然把这种爱智慧的行为称之为哲学，其中主要以自然现象和宇宙规律为研究对象的便称为自然哲学，其实就是我们现在所熟悉的物理学，而当时还并没有物理学这个单独的学科。

伽利略，笛卡尔，牛顿等人也是生活在这个时期的，在此之前，人们并没有研究自然宇宙的科学方法与工具，牛顿第一个将彻底的数学方法引入了对宇宙运行规律的研究，因此他把自己的书称之为《自然哲学的数学原理》。

因此书名叫做自然哲学不是因为研究的是哲学，而是因为当时确实没有物理学这个词，所以只能按照古希腊人延续下来的称呼叫自然哲学。他利用欧几里德提出公理然后进行推理的研究方法，以三大运动定律为基础，证明了宇宙天地的各种运行规律，为现代科学的发展提供了研究范式与方法基础。可以说，当代一切的科技的发展，全都是按照牛顿设立的框架下进行的。即使是爱因斯坦，也只是提出了与牛顿不同的时空观，但他所采用的数学化的物理研究方法依然是牛顿奠定的。因此，人们不管怎么夸耀牛顿的历史功绩都不为过。

哲学是什么？哲学是质疑和提问，是思路整理，它不是超越和领导自然科学。哲学和自然科学原本是一体的，如今也不应该截然分开。

我们所知道学科是因研究方法而逐渐分立出来的，并非某个人一定只能从事某个学科的研究。实际上这个世界本来也不是按学科运行的，而是一个整体。所以每个人都应该接受一些通识教育，对其他的学科不至于太过陌生。

哲学其实更为重要，它不应该是属于文科，而是应该是通识教育的基础。

哲学不领导其他学科，它提供的是质疑和提问的方法，用逻辑整理思路的方法。在这一点上，我们不需要每个人都去做哲学家，只要学习一些基础的方法就可以。

对于自然科学来说，哲学史、科学哲学都非常重要。比如我们当前很多教材对某学科的定义，大都是说，xX学是研究xxxxx现象的学问。这其实很有问题，因为学科划分是因为我们研究手段和水平限制，不得已而为之的，任何学科都不应该把目光仅限于前人划定的学科范围之内。科学哲学，从波普尔的证伪理论、问题意识（科学是从提问开始的，而不是从观察开始的），到库恩的科学研究范式，对于我们认识科学本质都是必不可少的。

总之，学习哲学，可以帮助我们认识科学的意义，进而认识我们这个世界和我们自身。