化学这门学科诞生历史没有超过三百年，存在则可以说是与宇宙同岁。三百年之前是没有化学这门学科的，是随着人类知识发展的需要，从物理里划分出来的一门学科。所以，从这个意义上来讲，化学和物理一样，都是研究的物质的道理，只是研究领域不同而已。化学研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化规律，当前人类科技的前沿，化学已成为科学能否进步的瓶颈，没有材料的进步，物理也无法前行，没有化学的突破，生命科学研究也会止步……不管是物理还是化学，都是科学的基础学科，没有深厚的理化基础，科技的发展就会停滞不前，真心希望教育部的那些专家能真心关注国家科技进步，重视中学阶段理化的基础教育!

物理、化学和地理，选科时这样组合有什么优缺点？

这是一个不错的选择，属于新高考改革的受益者的选择，对于一个成绩比较好的学生来说，这个组合有利于得高分！也有利于学生的专业选择。先来看看山东省第一批选课数据，这个组合的人数为36816人，占比6.90%，排名第5位，说明这个组合还是很受学生欢迎的。

一、为什么说更有利于成绩比较好的学生得高分？

一般情况下，成绩差的学生不太可能选择带物理、化学的组合，因为这两科是属于优秀学生的“领地”，而对于成绩优秀的尖子生来说，更多的可能选择物理、化学和生物的“老理综”组合，因为这个组合对他们更加有优势。

而成绩比较优秀但是又不是顶尖的学生，可以通过选择物理、化学、地理的组合，对尖子生形成冲击。

对于理科思维好的学生，学习地理更有优势。地理属于文科中的“理科”，兼具文科和理科的特点，相比理科，它容易形成整体思维，形成答题“套路”，需要做题，但是不需要大量的刷题；需要背书，但是又不需要大段背书，而且比较生动有趣，学生相对来说，喜欢学，而且容易得高分。下图是高一某班学生的期中考试成绩，可以看出地理的成绩明显高于历史和地理的成绩

而选择地理的学生是最多的，基数大有利于优秀的学生赋高分，因为有大量的“学渣”垫底，这部分学生学不了理化生，自然会选择政史地，那么 选择地理的人数虽然多，但是真正的尖子生可能不会太多，这样的话，有些成绩较好又喜欢学地理的学生，既可以赋一个比较高的分数。

二、选择物理、化学、地理的组合，有什么弊端？

既然上面说了选择物理、化学和地理的组合非常有利，那么为什么尖子生不去选择这个组合，而去选择理化生组合，甚至理化史组合呢？这里面排除个人爱好和特长之外，还有一个现实的原因就是专业发展！

虽然二者可报考的专业数量方面差不多，但是从专业发展来说，学生选择地理，对于打算学理工科的学生来说，帮助不大，只是一个点缀而已。比如学生如果打算学医学，那么最好学生物和化学，而如果选择了地理，很多专业就会受限，而选择地理，对于当医生来说，确实没有多大的帮助。

所以，选择这个组合的学生，可以冲击更好的大学，甚至可以通过这个组合，和比自己优秀的学生竞争，所以，选择这个组合的学生，应该属于新高考的受益者。

我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果对你有帮助，请点击右上角【关注】按钮，我会对各种组合进行进一步分析，希望能够给你提供帮助！

新高考之后，6选3，（极个别省把通用技术也列为高考科目）有20个组合，学生的选择面比以前宽多了，可以根据自己兴趣选文理交叉的科目。但是也有新的问题出现，有很多组合会有很多问题出现。像这个物理、化学、地理这个组合，我谈谈我的看法:

一、这个组合的优势:可以选择的大学专业面非常广，百分之九十多的专业可以选。尤其是理工科方面的专业，特别能训练人的逻辑思维能力。

二、不足之处:从大学的角度看，这是一个纯理科的组合。高考之所以改革就是摒弃以前那种理科生缺乏文科方面的文化熏陶，文科生少了理科的逻辑思维能力训练。对个人整体发展不利。而且物理也不是一个好拿分的科目，选物理的一般都是厉害的学生，厉害的学生之间相互竞争，按目前这种赋分制的话，是亏的！

总之选哪种组合，一定要根据自己以后大学想就读的专业或者想从事的职业来选，不同专业和职业对应不同组合。比如某个同学想读地质勘探方面的专业，那么物理、化学、地理这个组合中的化学就可以考虑换成历史或者政治。如果要学医那么就可以考虑把地理换成历史或者政治，这样就文理的素养都兼备。