应该存在这样的问题，我们说学习在于会提问题，这个“会”一是，问题本身的深度如何，二是，能否把要表述的问题，说的清楚明白，又有逻辑的严密性，三是，简洁的语言文字，清晰的概念。这里逻辑就是哲学和科学的路径。它是人类从类比归纳这样简单的思维中，因认知自己知的需要产生的，谁先掌握了这样的思考逻辑和与之匹配的语言和文字，谁就是人类认知的先行者，问题就是思考是源于怎样的需要才可能形成这样的链条？我们只知道只有科学才有如此的需要，而无法从考古的实证中找到那最初的，可以形成如此逻辑链条的，具体闪光点。伟大的他们的伟大在于是思考的先行者，他是一个承先启后者，启后就不用说了，可是承先就无法追根求缘了。思考的方式和语言文字的特征是一种文明的标志，它很自然的水到渠成的，让你学会正确的表达和逻辑严密概念清晰的思考，这应该是进步和落后的一种特征，只是因为太熟悉了太习惯了，而不在意固有的习惯优劣而已，但是科学在改变这一切，形成共有的认知。只是科学会像神学那样被“替换”掉吗？问题大概还是要借助人类的思考和它的前提“需要”。