互联网络的迅速发展，对人们的生活和工作产生了重大的影响，在对学生进行思想教育方面也存在着独特的优势。
首先，互联网的普遍使用将社会、家庭与学校对学生的思想政治教育连为一体。通过网络，党和国家的声音、社会对学生的要求以及家长的希望可以共同作用于学生主体，形成教育合力，共同做好学生的思想政治教育工作，使得原来相对狭小的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间，为全社会育人创造良好的网络系统环境和育人模式。
其次，互联网系统极大地丰富了学校思想政治教育的资源。对于教育者来说，掌握大量正确的信息，了解社会的最新知识是搞好思想政治教育的一个必要条件。互联网是一个大型的交互式多媒体高速计算机信息网络系统，它有效地将分散在各地的资源融为一体，使之成为大容量、高速度的数据传输系统。借助于网络更新率很高的实时动态的信息和存储量无限的数据库，教育工作者可以在大量有关信息资源中精选有针对性的、最新的时事材料、理论成果、名家高见、典型事例等，作为有说服力的教育材料，充实到教育内容中。这不仅能使思想政治教育真正做到用事实来说话，增强教育效果，而且避免了传统思想政治教育直接的理论说教、灌输方式带来的枯燥乏味感，还有利于青年学生扩大视野、更新观念。
第三，互联网的虚拟性和即时性可使教育工作者及时掌握学生的思想动态。互联网世界是一个虚拟社会，人人都可以隐藏自己的真实身份，因此在虚拟的网络空间，人们反而更容易流露出内心的真实想法。对于思想政治教育工作者来说，这意味着可以通过互联网比较准确、及时地了解并掌握学生的思想状况、情绪波动以及学习生活中的疑难问题，从而及时地释疑解惑、化解矛盾，有助于提高思想政治教育的针对性和有效性。
最后，互联网可以提高思想政治教育工作的效率。网络的运用，大大提高了思想教育信息的传播效率，多媒体技术使大学生的多种感官同时感知学习的效果，明显优于单一感官感知的学习效果。特别是虚拟现实技术的应用，为大学生提供了色彩艳丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画及其它多媒体仿真画面，犹如身临其境，其效果是传统思想政治教育方法所无法比拟的。