．简答题1近年来，北冰洋冰面缩减，北极熊生存环境恶化，甚至发现了因为找不到冰面被迫长途游泳而淹死的北极熊。相当多的科学家认为，这是因为人类活动过度排放温室气体导致地球气候变暖所造成的。他们预言长此以往，极地冰雪最终将完全融化，人类也将面临北极熊的厄运。科学家们从北极熊的厄运联想到人类的命运，体现的哲学原理是 。参考答案：物质决定意识，意识具有能动作用 2.海恩法则是以德国人帕布斯・海恩命名的一个关于飞行安全的法则。海恩法则指出：每一起严重事故的背后必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。海恩法则告诉我们的哲理是 。参考答案：量变是质变的前提和必要准备（质变是量变的必然结果）3名言辩证法观点“不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域。”全面的观点“世异则事异，事异则备变”发展的观点“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”量变与质变的关系“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”矛盾双方相互转化的观点“金无足赤，人无完人。”一分为二的观点16．辩证的否定 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物，他总是吸取、保留和改造旧事物的积极因素作为自己存在和发展的基础；辩证的否定是事物自身的否定，是克服和保留的统一，其实质是 。参考答案：发展 联系扬弃 17.“只要早多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误”这句话表明真理是 。参考答案：具体的有条件的18.唯物辩证法主张用 、 、 、的观点看问题。他要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的 和 入手，不能只看到一个个孤立的事物；要从事物现状与它的 和 联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物的变化和发展；在分析事物发展原因时，要着重抓住事物发展的 ，又不忽视事物发展的 。唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认 ，是否承认矛盾是事物发展的 和 。 是唯物辩证法认识事物的根本方法。坚持 ，是马克思主义的活的灵魂，是正确认识和处理一切矛盾的 。参考答案：联系 发展 全面 相互联系 相互作用 过去 将来 根本性质 内部矛盾（内因） 外部矛盾（外因） 矛盾 源泉 动力 矛盾分析法 具体问题具体分析 关键 19．在下列空格中填入恰当内容。生产力 意识形态制度和设施决定反作用决定反作用ABC参考答案：A.生产关系 B.经济基础 C.上层建筑 20．哲学意义上的价值是指 ，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是 。价值观作为一种意识，对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重要的 、 、和 作用。参考答案：一事物对主体的积极意义 价值观 反作用 驱动 制约 导向《模拟训练》P72:26 “有的时候，为了前进必须后退。为了达到前进的目标，必须经过迂回曲折。在战争中有这种现象，在经济建设中有这种现象，就是在日常生活中，也有这种情形。”这段话告诉我们的哲学道理是 参考答案：前进性和曲折性统一。27“宝剑风从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这两幅对联说明的哲学道理是参考答案：前进性和曲折性统一。或:发挥主观能动性;或量变和质变的关系.三．问答题16. 某班开始了一次关于高中学习的主题班会，同学们谈了自己的困惑。请你结合几个同学的说法，用唯物辩证法的观点帮助他们澄清认识学生观点摘录哲学分析甲我很不适应高中生活，特别留恋初中时代，觉得一切都是那么熟悉，真想回到那个阶段矛盾具有特殊性，高中阶段的学习有自己的特点，要学会具体问题具体分析。乙高中和初中的学习要求不同，所以必须彻底抛弃旧的学习方式，一切从头开始辩证的否定是事物发展和联系的环节，是扬弃。不能简单肯定一切，也不能简单否定一切。丙我自己很努力，但学习成绩总是一般，真想一口吃个胖子。量变是质变的基础，量变积累到一定程度才能带来质变。丁几次大考都没有考好，心灰意冷，看来真的没有前途和希望了！事物发展是前进性和曲折性的统一。要对未来充满信心，勇敢接受挫折和考验。蔷薇花总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的苹果酒常常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。 17. （1） 上面这首诗说明了什么哲学道理？（2） 俗话说，“金无足赤，人无完人”。我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际，谈谈你的想法。参考答案： （1）任何矛盾都由矛盾主要方面和次要方面组成，双方既相互排斥、又相互依赖，并在一定条件下相互转化。矛盾主要方面处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定。 矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系原理要求我们，认识矛盾统一体要坚持两点论与重点论相统一的方法，这种把握矛盾的主要方面，学会看本质、抓主流。（2）“金无足赤，人无完人”说明矛盾是普遍存在的。我们应该用对立统一的观点、两点论与重点论相统一的观点看问题，正确看待他人的优点和缺点，正确看待自己的优点和缺点，处理好和他人的关系，学会取人之长补己之短。结合实际（略）18. 转变经济发展方式、建设节约型社会，已成为我国经济社会发展紧迫而重大的战略任务。但在一些地方、一些企业浪费资源的现象还普遍存在。针对这一现象，某校高二（1）班同学决定围绕水资源节约这一课题开展探究活动。在探究活动中，同学们搜集到以下资料：材料一：人均拥有水资源及美万元GDP耗水量比较：（单位：立方米） 中国美国澳大利亚法国世界平均水平人均拥有水资源每万元GDP耗水量材料二：“我们前进中还面临不少困难和问题，突出的是：经济增长的资源环境代价过大。为此我们要加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。必须把建设资源节约型社会落实到每个单位、每个家庭…..，保护土地和水资源，提高能源资源利用效率。”（十七大报告摘录）（1）运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然界之间的关系。（2）在调查中，同学们了解到，当地一家大型企业采取适当措施，使原先的废水得到充分利用，水的重复利用率达到90%以上，大大节约了水资源。请你说明“废水不废”体现了什么哲学道理？参考答案：(1)自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。人能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持续发展。（本题为开放题，观点不唯一。可以从联系的观点、发展的观点、对立统一的观点说明依据）（2）“废水不废”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化：只要人们充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，采取适当措施，就能变废为宝。 19．图略注：图中汽车的刮蹭与相撞也能对GDP作出“贡献”。但事实上，这部分GDP并不能带来有效益、有质量的增长，反而是对社会资源的浪费。依据唯物辩证法的根本观点，说明为什么不能仅仅以GDP作为衡量经济社会发展的唯一目标？ 参考答案：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。GDP不能全面反映经济效益、环境保护、资源利用的情况。要坚持科学发展观，促进经济与人口、资源、环境相协调，实现可持续发展。20．人的一生中，我们会遭遇许多困难，我们要学会“沉潜”。沉潜就是沉住气，潜下心来。如果我们在困难面前能沉下气来，不害怕困难，专心致志，自强不息，积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪所玩弄，直至精疲力竭。（1）从“发展观”的角度看，我们可以从“沉潜”中学到什么道理？（2）从“人生价值”角度思考，我们应如何在“沉潜”中实现自己的人生价值？参考答案：坚信前途是光明的，道路是曲折的。做好量变的准备，促进事物的质变。充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 21有人说，如果问下雨是件好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。比如说，当谷物播种完毕时下雨，这与对谷物有益吗？这是如果回答是有益的，这就是正确的回答。可是，当已经积劳成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗?这是如果回答是有害的，也是正确的回答。（1）上述材料包括了什么哲学道理？（2）列举一个事例，说明你在生活中是如何分析具体问题的？参考答案：（1）事物联系的条件性、具体问题具体分析 （2）例举分析（略） 《会考说明》165页：23（1）《模拟训练》P68：22参考答案：一切从实际出发，主观符合客观。 23：参考答案：坚持具体问题具体分析。《模拟训练》P72：29.发展低碳经济设计生产、分配、交换和消费各个环节，需要掌握“系统优化”的方法。请你简述这一方法的要点。 参考答案：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意系统内部结构的优化趋向；系统优化的方法要求用综合的思维方式来认识事物。30.“木桶”和“木板”

大多是几个哲学原理的应用,反正往里面扯，关键是透过现象内容看本质，好多是根本没弄清楚题说的是什么或者想要说什么。多找点题吧，书本上的题要认真分析，多想想为什么，主要吃透题的考点和方向。找准了方向，一般都没多大问题。好多年没做过了，没现成的