计算机具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用计算机辅助教学，向学生提供直观、多彩、生动的形象，可以使学生多种感官同时受到刺激，激发学生学习的积极性。例如：在教学初中几何第二册“轴对称图形”这一课时，就可以应用多媒体的鲜艳色彩、优美图案，直观形象地再现事物，给学生以如见其物的感受。教师可以用多媒体设计出多幅图案：如：等腰三角形、飞机、几幅古建筑图片等，一一显示后，用红线显现出对称轴，让学生观察。图像显示模拟逼真，渲染气氛，创造意境，使学生很快掌握了轴对称图形的特点，有助于提高和巩固学习兴趣，激发求知欲，调动学生积极性。

结合数学与应用数学专业，谈谈如何将网络融入学习生活。

平时打好数学的底子，牢记公式，学会应用。 数学与生活是密切联系的，比如说;学了加减乘除可以再买东西的时候算费用；学了极差方差可以用这方面的知识选比赛的人选；学了二次函数可以知道船是否可以从桥下过，或是水面会涨多高等等。 网络是一把双刃剑，用对了会对学习有帮助，反之则对身心造成伤害。一般预习时可以利用网络查找资料，还可以用它向外拓展，增长知识面。写作文是如果作文书上没有类似的，可以用它搜寻作文，但不要抄袭哦。老师或是书上推荐的名家作品就可以在网上看。无聊时玩玩游戏，放松一下也是可以的，千万不要超时或者过度的玩，不然沉迷在游戏里影响学习，而且影响视力。