计算机应用技术比较偏向软件方向，培养掌握计算机应用专业必要的基础理论、常用计算机软件操作和编程语言，培养目标是具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。专业课主要有：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、计算机网络原理、高级语言汇编、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言等等，可以看出来，主要是偏向计算机软件的编程和应用的。

计算机网络技术则不同，主要是网络通信领域，计算机作为辅助网络应用的工具。是计算机技术和通信技术的相结合的学科，主要的专业课程有：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等等，所以计算机网络技术的重点是网络通信，对计算机技术的要求没有计算机应用技术高，但对通信相关知识要求比较多。

学了IT技术可以做什么？

IT（信息技术）领域经过多年的发展已经形成了一个庞大的技术体系，与信息技术相关的岗位数量也在不断攀升，随着移动互联网、大数据、云计算、物联网和人工智能等技术的发展，信息技术的边界也在不断得到拓展。信息技术作为产业结构升级的重要基础之一，未来大量的工作岗位都需要与信息技术相结合，所以掌握信息技术对于职场人未来的岗位升级具有重要的意义。

从大的就业层面来看，如果系统地学习并掌握了软件开发技术，包括编程语言、数据库、算法设计、数据结构等内容，那么可以从事专业的软件开发工作。目前软件开发的场景也比较多，包括Web前端开发、移动端开发、后端服务开发、大数据开发、嵌入式开发等，不同的开发场景还需要具备不同的知识结构。如果要从事软件开发相关的工作岗位，需要具备较强的学习能力和动手实践能力，由于软件开发领域的技术迭代速度比较快，所以从事软件开发岗位往往压力也比较大。

从当前IT行业的人才需求来看，技能型岗位和研发型岗位的人才需求量比较大，职业教育主要以培养技能型人才为目标，研究生教育以培养研发型人才为培养目标。职业教育的课程体系中比较注重实践课程，所以毕业生的动手实践能力往往比较强，而这也是提升毕业生就业能力的关键因素。在当前产业互联网发展的初期，研究型人才对于新技术的研发和落地应用有重要的意义，因此以研究生为代表的创新型人才具有较强的岗位竞争力。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！