李约瑟难题是《中国科学技术史》作者、中科院外籍院士李约瑟提出的。李约瑟在编撰长达15卷的《中国科学技术史》时发现，明朝以前中国古达的科学技术一直是领先西方的，从明朝开始就落后于西方了，这是为什么呢？这个问题就是大名鼎鼎的李约瑟难题，有时候这个问题也会变形为“科学为什么没有诞生在中国？”“工业革命为什么没有发生在中国？”

钱学森之问是钱学森提出的。2005年，温家宝看望耄耋之年的钱学森，钱学森感慨：这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够和民国时期培养的大师相比。为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？

不论是李约瑟难题还是钱学森之问，都是中国的痛。不过在我看来，李约瑟提出的科学为什么没有诞生在中国已经是无法改变的事实，而钱学森的培养杰出人才却是能够通过努力得以实现的。

杰出人才的培养不是一日之功，不可能在十几年、二十几年内就完成。建国后，国内曾经历过一段时期的浩劫，知识分子被迫害，人才培养断层。那是从根基上的破坏，从意识形态上的破坏。庆幸的是，国内能够及时的认识到“科学技术是第一生产力”，人才的培养、建设才得以逐步走向正轨。

一个国家科技的强盛也是和经济实力紧密相关的。强大的经济实力能够为教育投入更多的资金，能够为科技事业注入更多的经费。近些年中国经济实力的提升为科技的进步发挥了巨大的推动力。

钱学森之问提出已十多年，这十多年里中国的科技事业也取得了一些辉煌灿烂的成就。杰出人才会在中国不断的涌现出来。

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