与注入式教学相对立的启发式教学,是中外教育史所公认的重要教学原则。谁是其首创者?外国教育史历来认为它属古希腊思想家、教育家苏格拉底(约公元前469一二399年)最先倡导,并被称为“产婆术”。岂不知,中国伟大的教育家、政治家、思想家孔子(约公元前5 51一一4 79年)早于苏氏就创立了启发诱导式教学,“启发”这一概念的最先形成也在他。孔子早于苏氏80多年降世,谢世后约10年才是苏氏降世,孔子提倡启发式教学至少要比苏氏早半个世纪。那么,首创属谁不是一目了然吗! 我们视孔子的启发式教学为世界之冠,不仅由于属他首创,更重要的是孔子的这一原则所体现的教学思想之深刻、教学艺术之高、形式之多样以及科学性、民主性,均在中外教育史上或有首创之功,或属罕见,尤为苏氏所不及。苏氏认为真理存在于每个人的心灵中,哲学家和教师的任务就是帮助人们认识这种真理。为此,他在教学时,常用设问方式提出问题,让学生选用已有知识加以回答。如回答错了他便用暗示性的补充提问来引导,最后使学生得出苏氏认为正确的答案