教育成为“高危”职业，源于我们的社会对教育关系的保护不够。

首先是教育关系得不到社会的共识。讲什么教育关系是服务关系，一派胡言。教育者与被教育者成了服务关系，教师如何管理学生？

很多情况是学生犯了错误，教师教育也不是，不教育也不是。不教育，履职不容;教育吧，学生或学生家长不容。弄得老师无所适从。

反映到领导那，息事宁人一一板子打在老师身上。常常把团结一心挂在嘴边的领导们，把老师推到了风口浪尖一一你扯淡吧，从此我“佛系”了。这就是教育关系得不到认识的后果。

其次是得不到共识引发的后果一一教育关系得不到保护。教师管理学生是天经地义的，但偏偏有人吹毛求疵，借机否打击教育者，使教育者颜面扫地。让教育关系变成赤裸裸的服务，老师心累身累。