教育，什么时候教育的内容不变的。教育就是智力开发和非智力的开发问题，问题是我们知不知道智力因素指什么说的，非智力因素指什么说的，还有知不知道人性的弱点。这是最重要的问题，智力指的是人的五官心脑够不够灵，非智力因素指的是人的五官心脑的品质习惯怎么样的问题，还有对人性的了解不够就无法管理人。

教育，首要问题管理人，人与知识人是主人，主人出了问题就无法得到知识的，知识只给想要知识的人。因此，教育好孩子的灵魂情感习惯是教育成败的关键。

“现代教育”存在哪些问题？

从我的亲身体验和孩子的成长过程来看，中国教育存在几个方面的问是：

1.传统观念

中国封建社会思想的地主小农经济经历千年变迁，其观念扎根太深，头脑简单，四肢发达是不爱劳动又嘴尖皮厚腹中空的剥削阶级对广大无产阶级劳动人民的歧视话语，认为劳动可耻，贫苦人民无能，在计划经济年代，铁饭碗更诞生这种观念的复活，现在许多老前辈还在用这种观念教导后人，认为劳动是下等人干的脏活，读书就是为了当官过好日子享福。

2.奢侈之风坠落

现小孩在家时能爱劳动爱卫生又能自立，可是一进小学就开始懒散起来，可见国家提倡的勤俭节约爱劳动之风尚未落实到教育改革，小学生就开始上学放得家人接送，吃好穿好不爱劳动学习，学习用品极度耗钱，几乎都是一次性用品，教育成了追名遂利的成功之道，读书只求高分值，有知识没文化的人遍地都是，提劳动就不干，提付出就摇头，没有主见从小就不能独立。

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