教育孩子是一个系统工程。
孩子教育就像做一个雕塑——把一个石头雕成一个精美的艺术品。

首先，应该是做好轮廓，这是基础。对于孩子的教育，即是，塑造人品和性格。
其次，是对于框架/肢体的勾勒。对于孩子的教育，应该是，学习必备的知识，准备高考了。
然后，是细致的打磨，到了精雕细琢的阶段。对于孩子教育，对应的是高等教育阶段，根据个人兴趣和社会需求，有的放矢的去研修选修相关的知识，为就业作好准备。

然而，当前阶段的应试教育，恰恰颠倒了顺序：
在少年阶段，甚至从幼儿园开始，就开始教孩子大量的知识，以孩子学了多少“知识”为衡量标准，忽略了（最起码没有致力于）人品/性格的培养，这是一个致命的失误！
大学阶段，身体和心理的发育达到了一生的最佳状态，学习力、爆发力最强的阶段，本应是精雕细琢，精益求精的为就业作好准备。可事实呢？ 一旦进入大学，就好像跑到了终点，彻底松懈下来，不但没有了中学阶段拼命的学习精神，而且为了就业，开始了所谓的“社会实践”，殊不知，由于少年阶段品格的基础没有打好，对于是非的判断缺乏明确的标准，甚至随波逐流，没有自己的主见，容易受到社会灰色思想的影响，而灰色心理的传染力是人类不可想象的强大，足可以改变你一开始的雕塑设想，甚至面目全非。从刚参加工作3年之内（有些会更长，甚至一辈子）混混沌沌，没有目标，没有方向，频繁跳槽的新生身上可略见一斑。

因此，我个人认为，在当前阶段的教育体制环境里，最为父母，使出200%的力量去完成第一阶段的品格塑造吧，假如，不想让孩子活得那么累的话。