我认为当前教育的主要问题有三个方面：

1、思想教育薄弱。思想教育是个大范畴，包括品德教育、规则意识、感恩心。

清代儿童启蒙读物《三字经》中又如下的几句话：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。大意是说要先教育孩子孝顺父母，友爱兄弟姐妹，然后把对他们的爱推广到众人形成博爱大爱，这样就逐渐达到了“仁”所要求的目标了，完成了这些任务后如果还有时间和精力，再学习文化知识，这就是标准的“先成人，再成才”的教育理念。

现代学校教育中也强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维立体教育目标，这里的“情感态度与价值观”其实就是思想教育。古今教育理念中都十分强调思想品德教育，只是目前的教育，对学生的思想品德教育更多的是喊在口头上，落实在行动上的太少了，这是目前教育存在的最大问题！

2、过分重视分数，唯分数论英雄，只要学生的分数高，就能够弥补他在其它方面的不足。这样就必然会出现“高分低能”、“高分缺德”的学生。这是应试教育带来的恶果，要解决这一问题就必须真正落实素质教育，坚决不能片面追求升学率。

素质教育落实好了，就能有效减轻中小学生的学业负担，就能提升青少年儿童的整体能力而不仅仅是分数。

要想真正落实素质教育，不是简单的一句话就能办成的，需要大力进行高考改革、改革选人用人的机制，改变家长的教育理念，这是一项巨大的系统工程，需要全社会共同努力，而不是专家们几句空洞的口号。

3、当前教育存在的第三个问题更加突出，但是没有能够引起人们的关注：那就是目前对青少年儿童的非智力因素的培养远远不到位！

什么是非智力因素？诸如意志力、抗挫能力、自律性…这些因素跟孩子聪明不聪明没关系，但是它能够左右孩子学习成绩、能够影响孩子进入社会以后在家庭、社会中的表现，能够影响人一生的成就高低！

可惜的是这么重要的因素还没有引起我们足够的重视，因为学校和家长都在关心他们的学业成绩，很少有人关注到孩子非智力因素发展的情况，大家都在关心孩子们“飞得高不高”，很少有人关心孩子们“飞得好不好”。看看目前的孩子，心里不开心就跳楼、遇到一点困难就退缩……这样的孩子进入社会能让我们放心吗？

当然，当前的教育还有一些其它问题，不过，我始终认为以上三点是最亟待解决的问题！