教育是我的主业，我来回答这个问题。

我首先想起了一件事：清华大学有一位精英学生，在某电视节目问高晓松：我该做什么工作？结果，遭到高晓松几人的痛叱――大学，国之重器。你读完大学博士，竟然不知道自己要干什么？不考虑如何改造社会，反而请教找工作的问题，太可笑了。

其实，该大学生只是大学校园的一个代表，反映出当今大学生的信仰缺失和精神颓废。

再回到题主的问题：为什么大学生厌学？原因在于从中学到大学的教育体制存在问题。

1、教育强调功利教育，缺少情怀教育。

中国学生从小接受功利化的教育。

读书就是竞争，就是打败所有对手，进入名校。

什么家国情怀、什么为国为民，统统靠边站。

12年的寒窗苦读，就是为了个人有个好前程。

当读上大学，才发现，原来自己骄傲的成绩，在大学校园根本就是小儿科。

所有的雄心壮志，在同样精英的同学面前，消失殆尽了。

2、中学教育以大学为终极目标。

孩子从小学开始，大人就谆谆教诲，一定要考上大学。

读大学才能有好工作，才能有好家庭，才能有好生活。

家长和老师一再灌输：高中再辛苦，考上大学就轻松了，熬出头了。

当踏进大学校门，整个人的身心彻底放松了。

因为读大学已实现了人生目标，美好的前途正在向自己招手。

3、大学教育体制严进宽出。

高考过关斩将，从独木桥杀到了大学。

然而，大学流行“60分万岁”。只要不挂科，多一分就是受罪。

多余的精力和时间怎么打发?逃课、玩游戏、谈恋爱、睡懒觉啊。

今日有酒今朝醉，明日工作明日愁。

毕业就可能失业，在这个“拼爹”的年代，还有必要刻苦攻读吗？

4、教育以分数至上，缺少人格培育。

教育就是用分数来衡量的。

只要能考高分，精神是否健康，人格是否健全，还重要吗？

大学生喜欢以“丧文化”为荣，以勤奋读书为耻。

“三观”教育从中学开始，就缺少正确引导。

自尊、自爱、自信、自强的奋斗精神，在大学生中，已逐渐消失。

所以，大学生出现厌学，是让人痛心的现象。

因果循环，有因必有果，这是教育大环境中的侧影，值得我们好好深思反省。

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