心路，心理咨询师，愿与你一起讨论生活的酸甜苦辣咸。

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幼儿园阶段，孩子恰好处在3-6岁，是孩子发展的重要阶段。需要关注两个问题:

一是幼儿园的选择。如果你处在大城市，教育理念比较先进，应该比较好选。如果在相对落后的地方，尽量选择以发展孩子语言表达、动作的协调能力，促进孩子绘画，重视人际交往等这些的幼儿园。尽量不要选择强调以拼音、汉字的学习，以及数学的计算为主的幼儿园，这类小学化的幼儿园对孩子关键能力的发展不利。

二是家庭教育要跟上。幼儿园阶段，家长要培养发展孩子的“六根”。六根包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、感觉。六根清，才能了然于心，将来才能有长远的发展。

六根怎么培养？举个例子，比如你带孩子去欣赏花了，让他闻闻花到底是什么味道，鼓励他表达出来。当他有了这样的经验，以后描写这种花就不会简单地说花是香的。以后在某一地方闻到这种味道，就会想起这种花。

家庭教育是学校教育、社会教育的根基，重视家庭教育，学习做一名合格的家长，孩子就会越来越优秀！

低薪成学前教育发展“硬伤”，如何解决幼师流失的问题？

园长们应该深有感触，这年头招聘一个优秀的幼师不容易，

这年头如何使用一个优秀的幼师不容易，

这年头能够留住一个优秀的幼师更不容易。

这不仅仅是某一家幼儿园的问题，

甚至可以说是普遍的幼教行业的问题。

新时代背景下，园长如何招人？

新时代背景下，

园长如何用人？

新时代背景下，

园长如何留住人？

首都北京果雪儿幼儿国学教育研究院服务于全国200多家国学幼儿园，

相对来说，国学幼儿园的幼师流失率要少得多。

为什么国学幼儿园的幼师更容易留得住、干得好？

现总结几点供大家参考：

1、幼儿国学课程的开展，首先造福园长和幼师。果雪儿在面向幼儿园提供幼儿国学教育培训过程中，

园长们幼师们慢慢明白了凡有问题，必反躬自省；

慢慢明白了居有常业无变，要规律生活；

慢慢明白了三十岁之后的美丽和幸福，都是掌握在自己手中的；

慢慢明白了达人达己，助人助己；

慢慢明白了蒙以养正，教学相长……

这种明明德，能够让教师们更加珍惜当下，更加善待自己的岗位。

2、幼儿国学课程的开展，让教师更加注重自己的成长和提高。国学幼儿园的开展，

必然要注重礼仪建设，注重人的形象美；

必然要注重自身修养，注重师道师德培育；

必然要注重孝道感恩，注重真正的爱的教育；

必然要注重名誉信誉，注重荣誉感的培养……

国学幼儿园唯一不变的是学习，是成长；

这种浓厚学习成长的氛围，

是与亲近这些孩子连在一起的，

是与这所幼儿园系在一起的；

这让幼师们看到曾经的差距，

也看到现实中惊喜的改变，

更看到了可以预期的更加美好的未来。

3、国学幼儿园的建设，让园长的两只手更加协调搭配自如。园长的一只手是制度规范，

一只手是人文关怀。

没有规矩，无以成方圆。

幼儿园一套完善的制度，

包括幼师的奖惩制度，公开公示；

这与对教师的更多人文关爱，

是相辅相成的。

制度是提醒，更是保障；

规范是严格，更是关爱。

爱你在心口要开，

通过谈心、交流、对话，

园长向下走，

走到幼师心里面去；

幼师向上走，

走到园长希望的目标上去。

有的幼儿园，甚至设置了“委屈奖”，

为那些为了幼儿园整体利益而受了委屈的幼师设立。

管理是柔性和刚性的结合，

以人为本，以制度为准。

园长把教师当做另外一个自己，

把她的急、苦、难、需装在心里；

幼师自然为幼儿园的急、苦、难、需劳心劳力。

唯有心灵能够走进心灵，

唯有爱能够点燃爱。

因为相信而信任，而信赖，

也因此有了更多的勇气、力量和热情。

4、国学教育是全家福，更要注重团队文化建设，

注重每一个团队成员的成长。

就好像当年红军长征，

有歌咏队，有政治委员，

生旦净末丑，角色俱全，

各就各位，团聚成队。

不论80后，还是90后，00后，

每一个“个性”和“自我”都可以面对面。

尊重个性，直面自我，

一个幼师就是一个团队，

一个团队就是一个幼师。

每一日的晨聚，时间再紧张都有坚持；

每一周的周会，事情再多都要开展；

每一个月的团队文化拓展，尽量每一个成员都要参与。

不搞小圈子，

不拉山头，

姐妹团聚，

每一个都来添上一把火。

5、就像任正非的华为一样，有条件的幼儿园可以考虑员工的股权激励。

园长和幼师是利益共同体，

是荣誉共同体，

是事业和命运共同体。

幼儿园人事管理更多案例，

幼儿园人事管理更多技巧，

幼儿园更多选人、用人、留人系统，

欢迎您走进果雪儿幼儿国学园长大课堂，

欢迎您的园所早日成为果雪儿幼儿国学课程合作幼儿园。

来源：首都北京果雪儿幼儿国学教育教学研究院、中国国学幼儿园公益联盟、北师大果雪儿幼儿国学活动系列用书编委会。