我认为：对待问题学生一定要了解清楚问题到底是什么？有几个问题？都是哪方面的？问题的严重程度如何等等。教育者的做法：切忌就问题的性质论学生的品质；切忌因为问题比较严重而伤害学生的自尊心。如果教育者在问题学生上处理的不妥的话，不但起不到教育的效果，反而会让问题学生的问题更多。 我认为问题是在教育的过程中产生和发生的，所以还要在教育的过程中慢慢去解决或引导，一两次的训话或思想工作会起到作用但不能解决根本。为什么会有这么多的问题呢？我认为是教育者（老师和家长为主）在教育的过程中自己出了问题，教育者的教育方式方法不适合学生，从而学生反感，不按照教育者的意图去做事，而做了教育者认为是“问题”的事情。 我认为在问题学生身上能更多地鼓励和帮助，不要指责，不要在集体场合批评，包涵小问题，缩小大问题，跟踪“服务”或许能收到奇效。

怎样教育问题学生

学习上这么教育我不知道，但是我知道你想教育问题学生的话，先了解他的家庭环境吧。他的问题很大可能是来自他的家庭，也许就是他的家庭存在这存在一些问题吧。。。不要正面从学生那知道，学生可能有点抵触，然后能帮忙就帮帮忙吧，慢慢开解。教育一些小问题的可以通过多对他进行关注，比如上课多关心，让他帮你干一些活，在一些学生心中，他们是很渴望别人，家长，老师的肯定的。。。他知道了自己是很有能力的，他就会自信，对未来有美好的希望，从而努力的，反之，对未来都没有信心，前途自己都放弃的怎么可能会努力的。。。问题大的，那我就不知道了。。。个人意见。。。。。。。。