在古希腊教育发展过程中，涌现了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名的教育家。

第二次世界大战以后，希腊教育有了较快的发展。20世纪60年代以来，希腊共进行了三次大规模的教育改革。第一次改革的目的，是适应经济发展的要求，调整中等教育结构，确立和加强职业技术教育体系，使教育与现代社会生活紧密联系起来。由于改革与传统的古典主义倾向截然相反，改革的措施未能全部实施。

第二次改革，以前一次改革为基础，通过立法采取措施，延长义务教育年限，实行免费教育，大力加强职业技术教育，改革学制、课程设置和考试制度，增设若干新的高等院校。这是战后比较全面的教育改革。

扩展资料：

1967年军事政变以后，希腊教育又恢复了古典主义的倾向，教育改革又一次夭折。1974年，希腊确立了共和制政体。1975年通过了新宪法。

宪法规定，发展教育事业是国家的责任，强迫义务教育应从6年延长至9年；职业技术教育应向上延伸，扩大到高等教育领域。此后，希腊又通过了一系列重要的教育立法。这就是第三次教育改革。

在古希腊教育发展与改革的过程中，涌现了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名的教育家，他们的教育思想丰富和发展了世界教育思想的宝库，对后世的教育改革产生了极其深远的影响。