应该说二者都是历史上的杰出人物，他二人不处于同一时代，二者前后相差一个多世纪，这种对比没有什么意思。但论影响的话，应该说王守仁比王夫之，也就是你说的王船山更大，王阳明是心学的集大成者，他和陆九渊的学术成就被合称为“陆王心学”，由此可见一斑。应该说他是个可以开山立派的大宗师，他的陆王心学追随者众多，发展出多个流派，对明后期影响极大。再从个人来说，王阳明是中国历史上少见的全能大儒，把儒家传统的“立德立言立功”三项集为一身，可以冠之以思想家、哲学家、文学家、军事家等等。王夫之当然也很厉害，他是晚明时期著名的三大思想家，著名的“循天下之公”的思想就是他提出的，他和黄宗羲，顾炎武合称晚明三大启蒙思想家。

罗森塔尔效应是什么

在教育学和心理学上有一个著名的实验，这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的。

他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。

于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。

为什么会出现这种现象呢？是“期望”这一神奇的魔力在发挥作用。罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。

这就是著名的“罗森塔尔效应”：鼓励你的孩子，培养他们的自信，你的期望将在很大程度上决定孩子的未来。信不信由你。