国学教育是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，倾浸着每个中华儿女的血液和灵魂的教育。

国学教育的主要内容是指以中国古典典籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术教育体系。国学教育的范畴是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。

国学教育的重要性：

一、 学习国学有助于我们了解文化传统，增强文化自信。

二、学习国学有助于我们培育当代的民族精神。

三、学习国学有助于我们吸取古人的无穷智慧。

四、学习国学有助于我们陶冶性情，美化心灵。

在中国历史上，国学曾经有过哪“热潮”吗？有没有世界连锁性的？

滢月斋，以女性视角解读古今文化，为你诠释不一样的世界。在中国历史上，国学曾经有过“热潮”吗？个人认为出现过，主要出现在这五个时代：

一、先秦时期春秋战国时期，随着社会经济的发展，各个诸侯国开始寻求变革，以期获得更强的国力。此时，也出现了儒家、道家、法家、墨家、阴阳家等很多思想流派，在这个大争之世，他们开始各抒己见，相互争论，并先后得到了诸侯的任用：孔子曾被鲁国任用，邹衍被燕王任用，吴起被魏国、楚国任用，商鞅被秦国任用，他们对战国时期的政局产生了深远的影响。

春秋战国时期产生的这些思想，逐渐成为了中华思想的基础。董仲舒在总结先秦诸子百家的基础上，才创作出“天人三策”，汉朝初年的黄老之学也是由儒家和道家思想融合而成。这些思想都对后世产生了深远影响。

二、西汉时期西汉时期，中国出现了第一个盛世——“文景之治”。汉武帝时期，董仲舒提出了“天人三策”，并要求汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。汉武帝虽然采纳了他的意见，但还是采用“外儒内法”的方式治国，并造就了一代帝王功业。

这一时期的儒家学问，在继承先秦时期的孔子、孟子等儒家大师的思想基础之上，又糅合了法家，道家，阴阳家、墨家等思想，成为了一种新的学说，更适用于统治者的需要。此外，汉朝还产生了王充为代表的思想家，他们的思想同样影响后世。

三、隋唐时期隋唐时期，中国结束了长达三百年多的大分裂，将胡、汉文化相互融合，儒释道三家基本处于并存状态，虽然没有产生出新的思想，但也奠定了中华文化在亚洲地区的特殊地位。

这一时期，中华文化开始向世界传播，日本、朝鲜等国家纷纷向唐朝派遣使者来学习，这些使者不但深入学习了中国的诗歌、儒学等，还和中国诗人成为了好友，最典型的就是晁衡，他的原名叫阿倍仲麻吕，看过《妖猫传》的人想必不会陌生。

阿倍仲麻吕不仅通过科举成为了唐朝的官员，还和李白等唐朝诗人成为了好友。在当时，像阿倍仲麻吕这样的遣唐使很多，他们将唐朝的建筑、文化带回了日本。至今，我们还能在日本见到很多唐朝风格的建筑、妆容和茶道等，这些都是唐朝文化留下的印记。

四、宋朝时期宋太祖赵匡胤建立宋朝之初，就定下了“重文轻武”的治国理念，他甚至还定下规矩：宋朝皇帝不允许杀读书人，并将它刻在了石碑上。宋朝皇帝在即位之时，每次都要在石碑前发誓。对于读书人来讲，宋朝可谓是最好的时代：皇帝会厚待读书人，还能拿到丰厚的俸禄，因此可以拥有更为丰富的物质和精神生活。

宋朝的文人士大夫，大多过着精致的生活，并影响到了整个宋朝社会。文人们所推崇了“四般闲事”成为宋朝社会的流行产物，程朱理学也影响了当时的服饰、妆容和瓷器等等，并影响至今。

五、明朝时期朱元璋在建立明朝之初，就以程朱理学立国，禁锢了人们的思想。直到明朝中后期，王阳明在继承继承陆九渊思想的同时，将心学发扬光大。王阳明创建的心学体系，不仅影响了当时的明朝社会，还传播到了日本、朝鲜等国。

近代史上，日本的明治维新就是以王阳明的心学为基础的，日本的很多当代企业家也将将王阳明的思想奉为经典，可见其影响力之大。

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