1.公务员面试真题

分析：这是一道调查类组织管理面试试题，旨在收集、整理、分析贫困人口、地区分布、贫困原因、脱贫思维、当地经济发展优势等信息，保证调查结果的真实性、准确性、科学性、全面性和调查工作的高效性，为精准扶贫决策的出台提供可靠的数据和资料，从而制定科学合理的规划。在答题方面，我们可以参考如下思路：

第一，精准扶贫对于我们全面建成小康社会、推动社会主义新农村建设和新型城镇建设具有重大意义，有利于突出扶贫的针对性，保证真正贫困人口能够享受到政策的扶持，从思想上脱贫。

第二，因为乡区地广且可能交通不便，且人口较多，而调查时间紧，所以可以成立一个调研团队，由乡长牵头，各村村委会均参考其中，将精准扶贫的调查活动通知到位，并确定好调查时间。

第三，安排各调查人员具体落实，安排好交通工具，准备好相关的调查表，登记被调查人对精准扶贫的建议、本村、村民小组、本户存在的脱贫障碍，及时汇总。在调查过程中，要确保调查的真实性，因此要做好监督工作，对于态度不端正的工作人员提出批评。

第四，在信息汇总后，有针对性针对某村、村民小组提出精准扶贫方案，并将此方案公示于村，征求村民意见，以确保方案的科学合理性。

2.精准扶贫知识

精准扶贫应知应会知识一、一达标、两不愁、三保障一达标：脱贫户收入必须超过当年的脱贫标准线，有稳定生产经营或工资性收入。

（2016年脱贫标准线为3146元，2017年3340元）两不愁：不愁吃、不愁穿。三保障：保障义务教育、基本医疗和住房；二、两有户、两因户、两无户、两缺户两有户：有资源、有劳动力但无门路。

两因户：因学致贫、因病致贫。两无户：无力脱贫、无业可扶。

两缺户：缺基础设施、缺技术资金。三、扶贫工作三个环节即精准识别、精准帮扶、精准退出四、扶贫四问、四看法四 问：即扶持谁、谁来扶、怎么扶和如何退。

四看法：一看房，二看粮，三看劳动力强不强，四看家中有无读书郎。五、五个一批五个一批：发展生产脱贫一批、易地扶贫搬迁脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批、生态补偿脱贫一批。

六、六个小康行动、六个到村到户、六个精准六个小康行动：小康路、小康水、小康房、小康电、小康讯、小康寨建设。六个到村到户：指通过实施精准扶贫，做到结对帮扶、产业扶持、教育培训、农村危房改造、扶贫生态移民、基础设施“六个到村到户”。

六个精准：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人（第一书记）精准、脱贫成效精准。七、贫困户精准识别和退出程序贫困户精准识别程序：一是农户申请；二是村级初审并入户调查；三是村民代表大会评议并公示（纠错）；四是乡（镇）核查并公示（纠错）；五是县级审核并公告（纠错）后批复；六是签字确认；七是录入贫困人口建档立卡管理系统。

贫困户精准退出程序：一是村民小组提名；二是村支“两委”和驻村工作队核实；三是拟退出贫困户认可；四是在村内公示无异议后公告退出；五是报乡镇人民政府核准；六签字确认并销号。八、贫困户脱贫退出标准：以户为单位，满足'一达标、二不愁、三保障“（即该户人均可支配收入稳定超过当年国家扶贫标准，不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障），精准扶贫”四看法“综合评分估值在60分以上（含60分）的，通过退出程序审批后认定为脱贫。

九、脱贫攻坚十项行动1、实施基础设施建设扶贫行动 2、实施产业和就业扶贫行动 3、实施扶贫生态移民行动 4、实施教育扶贫行动 5、实施医疗健康扶贫行动 6、实施财政金融扶贫行动 7、实施社会保障兜底扶贫行动 8、实施社会力量包干扶贫行动9、实施特困地区。

3.打好期末考试的攻坚战作文怎么写

当前，在脱贫攻坚的艰巨任务下，惠水县深刻意识到，广大干部只有对扶贫知识和扶贫政策精准掌握，才能做到精准扶贫。为此，该县决定通过举办惠水县脱贫攻坚知识竞赛，迅速在全县掀起深入学习宣传和贯彻落实大扶贫战略行动的热潮，让全县干部真正做到精准扶贫、科学治贫、帮助群众有效脱贫。

此次知识竞赛由理论学习、答题考试、现场比学三个环节组成。全县干部首先采取个人自学与集中学习相结合方式进行学习；然后各单位在县政府门户网和县组工网下载试卷，组织干部答题考试。最后，组织镇（街道）代表队参加现场脱贫攻坚知识竞赛，参赛队由4名队员组成，其中镇（街道）分管领导1名、同步小康驻村队员或“第一书记”1

4.驻村干部怎样开展精准扶贫贫困户识别

第一步宣传发动：通过广播电视、报纸网络、宣传标语、群众会议等形式，广泛宣传中央、国务院、省、市关于精准扶贫的一系列政策规定、工作目标、识别标准，县、乡、村贫困状况及发展要求等，让全社会广泛关注、理解、支持、参与精准扶贫工作。以户为单元（含整家外出户）政策宣传面和知晓率必须达到100%。

第二步普遍调查：进村入户，逐一走访，深入了解村情、社情和民情。通过查看村、组的基础设施建设和产业发展现状，拉家常了解群众的住房、家居环境、家庭种养、劳务、经营及其他收入情况，用表册的方式记录他们的生产资料、劳动能力、收入状况、致贫原因和发展愿望等，全面掌握基本情况，为规模控制建立依据。

第三步规模控制：在调查的基础上，以村级人均纯收入为主要参考指标，充分考虑海拔高度、基础设施水平、人均耕地面积、村民住居环境、整体贫困程度及已开展项目扶持情况，乡村商县扶贫移民局合理确定本轮该村贫困人口扶持基数并落实到组。

第四步农户申请：在宣传发动、入户调查基础上，鼓励相对贫困户丢下思想包袱、放下“面子”积极书面申请，同时引导家庭经济基础较好、收入较高的群众不要“凑热闹”。申请的主要内容包括户主姓名、家庭人口、住房情况、贫困概况、致贫主因。不识字、不会写字、高龄人员由他人代写。整家外出人员通过电话自主报名申请。

第五步群众评议：以组为单位召开群众会议，按照划分到组的贫困人口数量，实行倒排序，最困难的户排第一（五保、孤儿、无劳动能力户除外），依次类推，确定第一至贫困人口数量临界的户为初步对象。在此之前，会议组织人员先将每个社最困难的1—3户直接纳入贫困户名单（避免因这些户经济基础差、人际交往窄、认可度低被漏选）。

第六步初步公示：对群众评议出的贫困户，实行倒排序初步公示。公示内容：全村各社初步遴选的贫困户对象，主要包括户主姓名、家庭人口、贫困主因、收入概况；公示地点：组内交通要塞、集中院户区、人口密集区、村级办公阵地、村人口密集区；公示时间：7天；公示要求：强调对公示内容有异议的必须在规定的时间内反映，包括认为该纳入未纳入的对象，公开县、乡、村三级反映情况受理联系人、联系电话及地址。

第七步听取意见：通过电话、面谈等方式，敞开受理群众反映信息，倾听广大村民对群众评议确定的初步对象、初步公示内容的意见与建议。

第八步深度核查：对听取意见环节中反映的问题进行归纳梳理之后，进行走访核查，特别是对反映的未进入名单人员比已进入名单（参照对象）更贫困问题，要深入调查了解，经查证核实后将此类人员确定为“竞争人员”，纳入拟竞争人员名单。

第九步民主评定：召开由村内党代表、人大代表、政协委员、村“两委”成员、村民代表、初步对象及“竞争人员”参加的民主评定会，组织 “竞争人员”、参照对象先后陈述理由，进行民主投票后评定最终贫困户对象，宣布享受本轮扶持的贫困户名单。

第十步公示公告：将民主评定环节确定的对象及相关信息予以公示公告，公示地点除初步公示区域外，乡镇在政务公开栏、网站公开公示，县级在政府门户网站及扶贫移民局网站公开公示。实行一户一卡、一村一册、一乡一簿，县扶贫移民局负责贫困户信息化管理。

5.干部扶贫培训如何助推精准扶贫

搞好干部扶贫培训，助推精准扶贫工作。

在精准扶贫攻坚中，广大干部处在改革发展稳定和扶贫攻坚第一线，干部素质的高低、能力的强弱、作风的好坏，关系干部队伍整体形象，关系各项事业的发展。 因此，有计划、有重点、有组织地开展对各级干部的扶贫培训，全面提高各级干部的整体素质，使之更好地服务于扶贫攻坚行动，是推进扶贫攻坚的先导性、基础性、战略性的重要举措。

一、加强和改进干部扶贫培训 应坚持“服务大局、按需施教，因地制宜、分类培训，联系实际、学以致用，打造亮点、突出特色”的原则，以集中连片特困县区为重点，统筹插花型贫困县区和其他县区，按“扶贫事业发展需要什么就培训什么，干部成长缺什么就补什么”的要求，进一步提高贫困地区干部运用所学知识指导实践、解决问题、推动工作的能力。 增强干部的履职本领。

根据不同层次、不同类别干部的工作要求和特点，有针对性地进行岗位必备知识和能力的培训，加强扶贫政策、规划编制、项目建设、资金管理、实用技术、信息网络、电子政务等知识的培训，不断提高干部工作能力。 改善干部的文化知识结构。

重点加强科学知识、科学精神、科学方法的教育，开展经济、法律、管理知识培训，进行文学、艺术、历史知识学习，着力提高干部的科学修养和文化素养，完善干部知识结构，提高干部综合素质。 二、加强和改进干部扶贫培训工作的措施 1、优化培训内容。

紧紧围绕目标任务，根据干部不同特点和需求，重点实施培训项目：——党政领导培训工程。主要培训县（市、区）、乡（镇）党委、政府领导，提升各级党政组织实施扶贫攻坚行动的能力和水平。

——专项扶贫培训工程。围绕易地扶贫搬迁、整村推进、以工代赈、就业促进等工作开展培训，提升扶贫系统干部的工作能力和水平。

——行业扶贫培训工程。以培训承担扶贫攻坚目标任务的相关部门领导和业务干部、分管领导和职能部门负责同志、县上分管领导及相关部门负责人等为主要对象，有针对性地开展各类培训。

——农村基层党组织书记致富带富能力培训工程。主要培训村党组织书记、农村产业致富带头人和农村专业合作社负责人，进一步提升其自身发展能力和致富带富能力。

2、创新培训方式。一是专题培训。

对重要岗位干部实行点名参加专题培训。二是模块培训。

主要依托党校、行政学院和干部教育培训高校基地实施。三是网络培训。

加快建设干部扶贫培训网络平台，实现省、市、县、乡干部共享共用一个网络教育培训平台。 同时，注重开发和丰富网络教学资源，更好地满足干部多样化学习需求。

3、健全培训阵地。一是加强党校主阵地建设。

充分发挥各级党校在干部教育培训中的主渠道作用，不断加强党校软、硬件建设和功能配套水平。二是发挥专门培训机构功能。

充分发挥全国贫困地区干部培训中心、农村党员干部现代远程教育平台及各级农广校、电大、职业学校等培训机构在新知识、新技能、新信息培训方面的优势，积极拓展异地教学渠道，依托高等院校、科研院所、企业培训机构和社会培训机构，改进培训方式。三是拓展教学实践基地。

着力建设一批特色鲜明、优势互补、布局合理、资源共享的实践教学基地。 4、强化培训考评。

一是建立扶贫培训督查制度。建立贫困地区科级领导干部特别是乡镇党委书记、乡镇长到有关大专院校和党校等参加脱产培训的制度，进一步提高领导干部脱产学习、在职自学和党组（党委）中心组学习的组织化程度，定期检查、考核和通报。

二是坚持述学评学制度。坚持干部训用结合，把干部参训情况作为干部选拔任用、评优评先的重要依据。

三是构建培训质量考评机制。进一步健全干部扶贫培训管理考核办法，引入竞争机制，对党校及其他培训机构的教学质量进行定期综合评估。

6.精准扶贫会议记录

原发布者：国际标准商城

贫困户会议记录一：时间：20xx年5月2日地点：xx村党员活动室参会人数：40人主持人：记录人：内容：关于xx村扶扶贫开发建档立卡工作评议会议。刘xx书记主持会议：说今天把大家召集来，主题是请大家对全村贫困户申请情况进行评议，首先清点到会人数，应参会代表40人，实际到会人数40人，可以开会，他首先介绍情况，宣读《xx省扶贫开发建档立卡工作实施方案》的通知。评选标准是20xx年度人均纯收入低于2736元家庭，根据农户申请，村民代表评议，形成初选名单，进行公示，无异议后报乡镇人民政府审核，复审后进行二次公示，无异议后上报区扶贫办复核，复核后在村发公告。全村村民共提出申请40户，总贫困人口126人，请大家通过投票评议，评议结果上报镇人民政府，通过村民代表认真研究讨论评议，共评出贫困家庭40户，人口126人，形成村民代表大会民主评议统计表（名单附后）。贫困户会议记录二：时间：20xx年5月1日地点：xx村党书记办公室参会人数：26人主持人：记录人：内容：民主评议xx村贫困户名单。1.邓xx传达镇关于贫困户评议的会议精神及相关重要内容作重点说明。2.公平、公正，不能优亲厚友，实事求是的对我村2700元以下的贫困户纳入评议对象。贫困户会议记录三：会议时间：20xx-4-2110点10分会议地址：电子科技大学东校区xxxx教室4.关于刘xx同学的认定讨论：王xx同学（发言）：我认为刘xx同学符合认定标准。该同学平时生活节俭朴素，没有奢侈品使用及其他状况。冯xx同学（发言）：我赞成王xx同