1.零花钱的手抄报

行小学生零花钱的调查，最早也是缘起于我的孩子，他三天两头总是问我要零花钱，给吧怕宠坏了他，不给吧又怕亏了他，弄得我特别为难。

看看周围其他的孩子，也是花钱如流水，一点不知大人赚钱的艰辛。再看媒体的众多报道，国庆节初中学生请了几个铁哥们吃西餐，说这顿饭钱也就两三百块钱，遇到节假日，大家互相请客，礼尚往来，趁着长假这个机会，大家在一起消费，玩个痛快，图个潇洒，不然零花钱就没地方可花，因为长假一过，又得上学。

家长呢，总是抱着这样的心理：缺什么也不能缺孩子的零花钱，不能再让孩子像自己小时候那样吃苦。商家呢，则是迎合孩子及家长的心理，不断搞新花样来促销商品。

未成年学生，看惯了大人平时的言行，盲目模仿成年人的人情消费，过生日大摆宴席、赠送贺礼；要好的同学互相请客，把互相帮助变成了金钱交换关系等……许多年来，理财教育是我们教育的盲点，应当尽快补上这一课，以规范中小学生的消费行为，正确引导消费方向，也为了能想出办法让孩子学会计划使用零花钱，懂得大人赚钱的艰辛，让孩子们的零花钱起到其应有的作用，使孩子们能健康成长，最近我对学校里的小学生使用零花钱的情况，包括索要方法、来源、时间、使用情况、使用态度、学习情况、个性发展、社会交往等进行了调查，对造成问题的原因作了分析，提出了解决问题的对策和建议。调查中，我们选取尚田镇中心小学27个班级的其中一个班级作为重点，同时还在其他班级随机抽取100位儿童，通过问卷调查、个别交谈和个案分析，并召开了由教师、家长、教育工作者、研究人员和有关部门负责人参加的专题座谈会，走访了许多的少年儿童。

同时，还将贫穷家庭与富裕家庭儿童的情况作了对比分析。从中可以看出，孩子乱花零用钱的现象是十分严重的，给儿童的身心健康带来了不同程度的负面影响，有些后果是相当严重的。

这些问题应引起有关部门（尤其是家长和教育工作者）及全社会的高度重视，及时采取切实的措施。 一、儿童零花钱的使用情况及问题： 重点调查的班级中被调查人数是50。

零花钱总数512.7元，生均每天10.25元。其中10元以上零花钱的有18人，占36%;1-5元零花钱的有14人，占28%；无零花钱的才3人，占6%。

从零花钱的使用情况来看，用来买零食的有189.5元，占36.96%；用来买毫无意义的小玩具，如“数码暴龙”及贴纸的有64.5元，占12.58%；用来买早饭的有137元，占26.72%；而节约积攒下来的只有3元，仅占0.59%，其他的还有用来买学习用品、乘车等。 抽样调查的100位儿童中，零花钱总数1358元，生均每天13.58元。

其中50元以上（含50元）的有7人，占7%;20元以上的有19人，占19%;10元以上的有53人，占53%；无零花钱的有11人，占11%。从零花钱的使用情况来看，零花钱多的孩子多数钱用来买比较高级的玩具（如遥控赛车、四驱车等），零花钱少的孩子多数用来买低级玩具和不是很卫生的零食，他们总是把眼睛看准那些外观很大、外表花俏、价格便宜、里面既有玩具又有零食的东西，尤其是对那些可以摸奖的小物件情有独钟，总是在那周围转悠，一次又一次地把钱往那个地方送，直至最后一无所有。

1.心理及性格方面的影响 在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱少（甚至没有零花钱）的孩子开始产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。

2.学习方面的影响 由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。

另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，直让全班同学折服，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，显然他们平时用于积累语言的时间太少。 3、学生行为方面的影响 孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。

他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。

还有一些孩子，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好霸道地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。 4、社会交往方面的影响 社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。

调查中反映，孩子的交往是有一定范围的，往往是“物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐心。

2.关于零花钱的手抄报花边、资料,急

下面是格式啥的

一、手抄报的版面设计：

1、手抄报的主要组成部分：

①主标题：即手抄报的名称，如****。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分

④标题：是指每篇文章的题目

⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：

（见图）

①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。

④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

二、手抄报的制作完成

1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。

2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写

3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。

7、最后将报面擦干净。

三、手抄报的注意点：

1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。

2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。

3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。

4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写

5、报面整洁。

6、文章收集要长短都有，与主题相关。

另外加几点，是我自己的见解：

1.用颜色不要太艳，太杂，最好设计一个主题色，比如像你这个可以设置红色为主题色，这样，你就不要加上与红色相斥的颜色，比如绿色.

2.字体不要用太多，字体虽然很好看，但是多了自然就杂了，读者也就不好阅读，至少会影响阅读的质量.

3.关于如何管理压岁钱的手抄报内容

1.作为一些学习上的费用。这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。

2.多订些与学习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。

3.表孝心。当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。

4.献爱心。给有困难的孤寡老人和同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。

5.买保险。为自己以后的学习、生活提供保障。

6.存入银行里。为日后上高中、读大学积累学费和生活费。如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。

7.把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，做一个帐目本，把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。

另外，记住，所有的手抄报的组成都可以做成以下几个板块。

一、标题，可以用彩色笔装饰，占用空间大一点，可以占整个版面的五分之一。

二、花边，用彩色笔装饰，美轮美奂，切记不要搞得很复杂显得很乱。

三、把五分之四的版块做一下划分，写文章占五分之二。写关于压岁钱的幽默笑话占五分之一，四、另外的部分可以写关于过年的诗，歌，等等。你可以选择在写这些东西的时候做到图文并茂显得生动，也可以用英文来写。

4.关于如何管理压岁钱的手抄报内容

1.作为一些学习上的费用。

这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。2.多订些与学习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。

3.表孝心。当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。

4.献爱心。给有困难的孤寡老人和同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。

5.买保险。为自己以后的学习、生活提供保障。

6.存入银行里。为日后上高中、读大学积累学费和生活费。

如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。

7.把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，做一个帐目本，把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。另外，记住，所有的手抄报的组成都可以做成以下几个板块。

一、标题，可以用彩色笔装饰，占用空间大一点，可以占整个版面的五分之一。二、花边，用彩色笔装饰，美轮美奂，切记不要搞得很复杂显得很乱。

三、把五分之四的版块做一下划分，写文章占五分之二。写关于压岁钱的幽默笑话占五分之一，四、另外的部分可以写关于过年的诗，歌，等等。

你可以选择在写这些东西的时候做到图文并茂显得生动，也可以用英文来写。

5.谁有高一政治 有关金钱 的手抄报资料和图片,跪求

钱可以买到“房屋”；但买不到“家”.

钱可以买到“药物”；但买不到“健康”.

钱可以买到“美食”；但买不到“食欲”.

钱可以买到“床”；但买不到“睡眠”.

钱可以买到“珍贵首饰”；但买不到“美”.

钱可以买到“娱乐”；但买不到“愉快”.

钱可以买到“书籍”；但买不到“头脑”.

钱可以买到“谄媚”；但买不到“尊敬”.

钱可以买到“伙伴”；但买不到“朋友”.

钱可以买到“奢侈品”；但买不到“文化”

论金钱（2） 前几天看到一篇报道说，比尔-盖茨宣布在自己离开这个世界后，将把自己的全部财产捐献出来，不给自己的孩子留一点，希望他们靠自己的努力去得到财富，我读到这里被深深震撼了，比尔-盖茨，他的财产要十几亿，想想，十几亿，什么概念，我佩服他的这种做法，被他的这种人格魅力所感动，即使在现在，他依然把财产捐献出来，作善事，让人感动。 我对于有钱人，并没有那种嫉富如仇的思想，相反，我很佩服那些靠自己的努力赢得金钱的人，因为他们靠自己的智慧，自己的汗水，自己的起早贪黑换来了金钱的收获，也许在你睡觉的时候，他们已经起来为新的一天开始忙碌，你在看电视的时候，他们却在路上奔波着，金钱的背后隐含的是泪水，汗水，还有坚强，聪明，我觉得即使是早市上卖菜的那些农民，我也会尊敬他们，他们用自己的辛勤换来金钱，也换来你买菜时的高兴，你对于他们的金钱能嫉妒吗？ 金钱在我们这个社会，已经变得无孔不入，同时也改变了很多人做人的原则，惟利是图，金钱将一批人送到了监狱，金钱的交易，是权与色的交易，是灵魂和善良的背叛，是正义和邪恶的交锋，金钱既可以使人变得更团结，也可以使一个家庭分崩离析，变得反目成仇，为了金钱，有人甘愿被别人驱使，作自己不愿意做的事情；为了金钱，不惜出卖自己的朋友，出卖自己的人格；为了金钱，有人开始贪污受贿，拿公众的利益满足个人的私欲；金钱的确使人变得疯狂，变得自私贪婪，所以从某种意义上说，金钱是万恶之源。 现在的社会，竞争的激烈，使人开始向往平静的生活，向往世外桃源，其实世外桃源就在你的心中，如果你能解透生活的真谛，金钱就会成为你的朋友，而非你成为它的奴隶，需要你放下心中的那些太多的名利，你才能成为自己的主人，让金钱为你服务。

6.关于节约零用钱的手抄报

合理使用零花钱

一、活动主题的提出

再穷不能穷教育，再富不能富孩子，这是很多专家提出的观点，也是众多教育者和家长的心声。但是在“再富不能富孩子”方面，现实生活中我们发现事实往往相反，变成了再苦不能苦孩子。这个现象引起了众多教育者和家长、学生的疑问：中学生应不应该有零花钱？应该有多少零花钱？他们应该怎样支配手中的零花钱？？？针对这种现象，《合理利用零花钱》作为我们的实践活动的主题。

二、活动的具体目标

1、我们通过调查、采访、查阅、交流等方法，搜集了一些中小学生零花钱来源、使用及存在的问题和解决的方法，在活动中培养各种能力，并通过本次活动，让更多的人了解孩子零花钱的利与弊，认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费。

2、对于孩子零花钱的观点和建议，许多家长和老师在讨论中认为，应该让孩子从小学会合理支配零花钱，并从中学会理财，这将是他们将来踏入社会必备的一种能力。

3、通过实践活动，了解有关学生有关零用钱的支配问题、存在的问题及决问题的方法。在活动中培养学生理财观念

4、在自主探究、合作交流中了解探究的基本方法，增强学生自主发展的信心。

三、活动的内容

1、通过查阅网络及报刊资料，了解有关中小学生零花钱的来源及使用的相关资料。

2、通过实地调查、走访发放问卷了解本校学生零花钱的来源及使用的相关资料。

3、通过数据分析，了解学生有零用钱的利与弊。

4通过板报、手抄报、倡议书、发放宣传资料等，呼吁人们合理利用零花钱，学会理性消费，提倡节俭。

7.求一张小学5年级数学关于压岁钱的手抄报资料

现在的家庭，由于经济条件好了，生活质量提高了，给孩子的零花钱和压岁钱也日益增多，一个城市普通家庭的年总收入约是2~4万元，而家长们每年给孩子们的压岁钱就占其中的%1~2，有少数富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元，虽然让孩子们过了个高兴年，却也严重造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧、甚至抽烟赌博以及很多极其恶劣的坏习惯，严重损害了他们的身心健康。

中学生喜欢由自己来支配压岁钱，而小学生的压岁钱则更多由家长来保管和支配，就小学生压岁钱的流向也与中学生有明显的区别，中学生一般会去买一些自己喜欢的物品，如CD、随身听、漫画书等，而一些小学生则会用来买文具和交学费，听从家长的支配。

在压岁钱该如何使用最有意义这一问题上，大多数中小学生的看法基本一致：捐助希望工程，以帮助灾区生活困难的儿童重返校园，或是去帮助任何一个极其需要帮助的人。只有极少数的学生表露出不情愿的态度，认为自己好不容易得到的压岁钱凭什么拿去帮助别人？我想，这类学生的道德素养实在是需要提高了。

家长要耐心地教育孩子，让孩子们真正的懂得每一分钱、每一粒米的珍贵，并让他们正确的认识钱，养成勤俭、节约的好习惯。

同时，还给学生们提个建议：把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，做一个帐目本，把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。