1.图为绿色开花植物的一生示意图,请根据图回答：（1）从花的结构

(1)根据一朵花中雌蕊和雄蕊的有无把花分为单性花和两性花.在被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花.在一朵花中，只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做单性花.番茄的花中有雌蕊也有雄蕊，因此是两性花.

(2)一朵花开放之后要经过传粉和受精才能形成果实和种子，传粉指的是花粉从雄蕊传到雌蕊柱头上的过程，如图中从A→B表示的生理过程是就是传粉，两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，自花传粉的植物必然是两性花，而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟.雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉.适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持大棚内持续高温不能到达增产的目的.

(3)一朵花经过传粉\\受精后，5胚珠发育成D种子，子房发育成果实.

(4)D种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构.

(5)桃花经受精、传粉之后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实，桃鲜嫩的果肉属于果皮，由3子房壁发育而成，胚由4受精卵发育而成.

(6)植物的组织培养组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，植物组织培养在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术，只要是对已知品种进行快速繁殖，是营养生殖的一种.其次是培育新品种中的后期细胞培养成植株用的到.故假如在该植物上取下一枝条，要想在短时期内用这个材料培育出大量植株，应采取的措施是植物组织培养.组织培养属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，种子繁殖属于有性生殖，经过了两性生殖细胞的结合.

故答案为：（1）两性花；花中有雌蕊也有雄蕊；（2）传粉；自花传粉；适当增加棚中的昼夜温差；（3）5；胚珠；（4）胚；（5）3；子房壁；4；受精卵；（6）组织培养；有无两性生殖细胞的结合.

2.【图为绿色开花植物的一生示意图,请根据图回答：（1）从花的结

(1)根据一朵花中雌蕊和雄蕊的有无把花分为单性花和两性花.在被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花.在一朵花中，只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做单性花.番茄的花中有雌蕊也有雄蕊，因此是两性花.（2）一朵花开放之后要经过传粉和受精才能形成果实和种子，传粉指的是花粉从雄蕊传到雌蕊柱头上的过程，如图中从A→B表示的生理过程是就是传粉，两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，自花传粉的植物必然是两性花，而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟.雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉.适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持大棚内持续高温不能到达增产的目的.（3）一朵花经过传粉\受精后，5胚珠发育成D种子，子房发育成果实.（4）D种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构.（5）桃花经受精、传粉之后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实，桃鲜嫩的果肉属于果皮，由3子房壁发育而成，胚由4受精卵发育而成.（6）植物的组织培养组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，植物组织培养在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术，只要是对已知品种进行快速繁殖，是营养生殖的一种.其次是培育新品种中的后期细胞培养成植株用的到.故假如在该植物上取下一枝条，要想在短时期内用这个材料培育出大量植株，应采取的措施是植物组织培养.组织培养属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，种子繁殖属于有性生殖，经过了两性生殖细胞的结合.故答案为：（1）两性花；花中有雌蕊也有雄蕊；（2）传粉；自花传粉；适当增加棚中的昼夜温差；（3）5；胚珠；（4）胚；（5）3；子房壁；4；受精卵；（6）组织培养；有无两性生殖细胞的结合.。

3.七上生物思维导图 整本书三个单元

第1、2章生命的世界  探索生命

第3、4章细胞 生物体的结构层次

第5章绿色开花植物的生活方式 

第6、7章绿色开花植物的生活史绿色植物与生物圈 

第8章人体的营养 

第9章人体内的物质运输 

扩展资料

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结。

而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

参考资料：搜狗百科思维导图

4.(9分)下图是绿色开花植物一生的相关结构,请分析并回答：（1）A?

(1)具有完整而有活力的胚，充足的营养，度过休眠期（2）雄蕊 雌蕊（3）果皮 子房壁（4）传粉 受精 双受精（5）C 试题分析：（1）A种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身的条件是完整的有活力的胚；（2）B一朵花的主要结构就是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，它们与果实和种子的形成有直接的关系；（3）C是被子植物的果实，包括果皮和种子，被子植物的种子藏在富含营养的果实中，裸子植物它们的胚珠外面没有子房壁包被，不形成果皮，种子是裸露的，（4）花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合的现象叫双受精.D在发育时具有双受精现象，其中的卵细胞受精后，发育成胚；（5）卵细胞是在图D的胚珠中产生的。

点评：此题的综合性较强，涉及的知识面较广，需要我们基础知识掌握扎实，才能灵活答题.。

5.图是绿色开花植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题

(1)在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根.随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶.通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗.

(2)细胞的生长是指分裂后的新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，所以，细胞生长的结果是细胞的体积增大.细胞分化是指分裂后的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织.所以，植物体不断长大的根本原因是细胞分裂和生长的结果.图中的[1]是植物体的根，它能由短变长的根本原因是分生区细胞的不断分裂产生新细胞.

(3)植物体有两种输导管道--导管与筛管.导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处.导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的.植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的.[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到叶.

(4)图中[3]表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的筛管运输到根.

(5)水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用.图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过蒸腾作用实现的.

(6)一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程.受精作用完成后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳.

故答案为：（1）胚

(2)分生区细胞的不断分裂产生新细胞

(3)水和无机盐；导管

(4)筛管

(5)蒸腾

(6)传粉和受精