1.如何有效记住枯燥的知识

1、不妨给自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。

或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。

我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。

课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

2.学习为什么枯燥无味

你们的辩题本身就是很无聊的。不过既然有这样古怪的辩题出现，那么我也得帮帮后辈了。记住一个非常重要的论据：学海无涯苦作舟。正是因为学海无涯，所以要刻苦。而刻苦本身就会失去很多的乐趣的，我们不能毫无顾忌的玩耍，不能没心没肺的过日子。记住，在辩论的过程中间，要咬定一点，学习枯燥是客观存在的，是不以我们意志为转移的存在。但是并不代表我们不可以在枯燥的学习生活中寻找属于内心的快乐，所谓以苦为乐，其乐无穷。枯燥无味的例子很多，比如每天都要按时上课，每天都上差不多内容的课，经常要测试，大考前不停的模拟考。这些内容没有哪一项是不枯燥的，我想你自己可以举出很多来。但是，我们并不以此为无趣。枯燥无味的学习是我们无法改变的现状。但是我们可以在枯燥中品味学习的艰辛，品味生活的不易，品味苦尽甘来的幸福。只要你能够咬住枯燥无味客观存在不放，对方无论举多么鲜活的例子，都可以引导他们到现实学习的枯燥上去。如果对方要说出学习是如何不枯燥，你就可以将这个划分为苦中作乐，在枯燥的客观存在前提下的自我安慰。这样就可以直接破解对方的论点。要想办法让对方承认，学习枯燥，就要对枯燥下定义。枯燥在新华字典上解释为：单调，没有趣味.单调的意思就是只有一种的或重复而缺少变化.那么你就在生活中找重复而缺少变化的东西，比如，上课的时间是永远不变的，学习的方式是不停重复的，比如背书就是要不停重复记忆才能够进行的.背公式，被定理，做题目，哪一项不是在一遍又一遍的重复？虽然学习的内容在增加，但是学习的总内容永远是以课本为主，而课本本身是单调的，每个人学的内容都是一样的.所以这些内容都可以作为论据.同时要引导对方承认你的论据是对的，比如.问对方我们学习的最终检验方式是不是考试，考试是不是做题目达到检验目的，做题目是不是我们每天都在重复作的行为，我们的行为是不是很单一，枯燥的解释是不是单调缺乏趣味的？那么我们的单调行为是否符合枯燥的解释？那么我们的学习是不是很枯燥？当然，我的这样一串提问本身就在进行概念偷换，并且有诡变嫌疑.只要运用得好，可以作为杀手锏在后面镇住对方. 还有，要义正言辞的说明，只有枯燥的学习，才能够让人的大脑获得深刻的反复记忆.其实这个观点本身似是而非.但是如果你说得很义正言辞，对方会受到你的干扰，认为这个观点是真理，那么，对你后面的铺垫有很大的帮助.当然，要有辅助的论点，比如，过于轻松的环境容易导致人的懒散，可以说说很多的名言，像我刚开始说的学海无涯等等. 关于这个论题，我就只有这些想法了.由于辩题本身不是很好，不能帮你太多.祝你好运.

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3.学习为什么那么枯燥无味

一、第一层为苦学 提起学习就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。

处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。

二、第二层为好学 所谓"知之者不如好之者"，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。

他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。 三、第三层为会学 学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。

21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。

三种学习习惯 学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。 一、总是站在系统的高度把握知识 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。

随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

三、发散思维，养成联想的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。

所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

三个学习要点 关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点： 一、多读书，注意基础 要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。

实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。

二、多思考、注重理解 "学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。

如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

三、多重复，温故而知新 《论语》开篇第一句；"学而时习之"道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。

我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

4.为什么觉得上学很枯燥乏味

知识就是力量，就是财富，是人类文明的积累.

读书重要，学习是为了更好的与人交流，读书你才能读小说，你才能写信，你现在上网不就是读书的结果吗.我们日常生活，购物不大量的用到所学的知识吗.

读书是为了获得知识，上学是为了更好的读书.

人类要文明，社会要发展，技术要进步，生活要改善，大计是学习，义务教育已立法.

学习是人类自古以来获取知识和生存能力的重要手段.是传授和发扬知识的最有效的途径.人类的进步和社会的文明都需要学习.

实际些说，有大学文凭才能从事工程师，医师，会计师，老师等技术岗的工作.

当然做什么做好了都是有前途的，但有技术一定会对你的生活带来巨大的好处，技术就是知识，就要学习.

时间就是生命.时光不会倒流，珍惜现在，奋斗未来吧.

5.学习很枯燥,怎么办

学习是枯燥的，但是你可以选择苦中作乐啊。比如说看书看到累了，给自zhidao己几分钟的时间休息一下，听听歌，在房间里，或者室外稍微走动走动，但是不要做一些会让自己更累的事。偶尔给自己点好处，我的意思是，给自己制定个目标，哪怕是今天要看两篇文章这样的要求，然后当自己达到要求的时候吃点自己爱吃的东西，看看电视什么的来犒劳下自己，专但是要适度哦，不要一玩起来什么学习的事都给忘了。

如果觉得枯燥，自己心情又不好属的话，可以找朋友或者任何一个你能倾诉的对象聊聊天，排解下心里的阴郁。

当然，还要自己用心去体会学习中乐趣，多跟同学老师交流，其实烦闷的学习生活会过的很快的。

加油哦。。