1.该如何掌握小学一年级语文知识点

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。

因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。

“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。

做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

2.小学一年级语文主要应该让学生掌握什么

从一年级开始到一年级，我一直觉得一年级的重点不是掌握知识，而是要尽快推广，从而为终身学习打下坚实的基础。

好的学习习惯包括很多内容。对于一年级学生来说，家长应该关注帮助孩子发展以下几个方面：

首先，听听这个习惯。目前，中国的课堂教学普遍以教师讲授为主。特别是在小学教育中，教师讲得很多，而且非常具体细致。这就要求新生一年级首先要通过听力障碍。可以说，学生学习过程中的中心环节是讲课。如果你在课堂上分心，不专心听讲，后果是可以想象的。因此，家长必须教孩子“听讲座”，使他们能够充分理解“听讲座”的重要性，培养良好的听力习惯。

二，说话的习惯。由于一些家长和教师不重视儿童语言能力的培养，许多儿童语言表达能力低，无法完整流畅地表达自己的思想。长期以来，它可能导致心理失衡和心理封闭。中国教育家段丽佩早在50年代提倡“读书，讨论，实践”，终于在“讲课”中实施了“八字教学法”。家长应重视儿童语言能力的培养。在家里，我们应该创造更多的机会让孩子们说话，不仅鼓励孩子多说，多表达，而且要有固定的，具体的时间和孩子交流。永远不要拒绝孩子，尤其是当孩子们想和你说话的时候。不管大人多忙，他们都必须停止工作，仔细倾听孩子们的讲话。这也是鼓励孩子们“说话”的积极有效的措施之一。

三，看看这个习惯。这里我强调的“看”主要是指“阅读”。现在，孩子们不得不看太多的电视。他们必须受到限制。同时，孩子们的注意力也应该放在书本上。家长要引导孩子读书，除了平时预习课本，复习外，还要扩大孩子的阅读能力。我们一直在这样做，父母也可以给他们的孩子一些适合他们孩子的年龄和他们的心理特征的读物，比如童话故事，科学画报等。我在学校里看到，它可以提高孩子的阅读能力和合作能力。同时培养学生的学习兴趣。

四，做的习惯。虽然学校正在努力减轻中小学生的学习负担，但必须有适度的家庭作业。通过作业，你可以及时了解，检查你的学习效果，加深你对知识的理解和记忆，并形成一定的技能和技能。因此，家长应该让孩子在规定的时间内完成作业。你不能养成在家庭作业时看电视，听音乐或吃东西的坏习惯。工作要干净整洁，字迹要清晰整齐。孩子们在作业中犯错是很正常的。家长不应逃避检查孩子，而是引导孩子找出自己的错误并及时改正。

当然，培养孩子良好的学习习惯并不是日日夜夜的事情。孩子们有必要长期努力工作。家长要有意识地，有意识地合作，培养和加强他们。一旦孩子养成良好的习惯，父母就会发现学习很容易。

拓展资料

语言：拼音，积淀古诗，好词，好句子。数学：熟练运用加减法，应该对智力题目有积极的兴趣。英语：记住26个英文字母，用单词造句。[个人认为动手能力也是非常重要的]

3.小学一年级语文主要应该是让学生掌握什么

从接触到一年级开始，我一直觉得一年级的重点不在于掌握多少知识，而是应该尽快促其养成良好的学习习惯，从而为终生学习奠定坚实的基础。

良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：

一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

二、讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，最后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，最好制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子“讲”的积极、有效的措施之一。

三、看的习惯。这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。这些我们开学一直在做，家长也能给孩子选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。在学校里我看到了，这样能提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。

四、做的习惯。尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。不能养成一边写作业一边看电视、听音乐或者吃东西的坏毛病。作业要干净整洁，字迹要清晰工整。孩子作业出现错误是正常的，家长切忌不要替孩子检查，而是引导孩子自查，及时发现错误并及时改正。

当然，孩子良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要孩子长期不懈的努力，需要家长耐心的配合、有意识的训练和强化。一旦孩子养成良好的学习习惯，家长就会发现，孩子学习是件很轻松的事情。

4.小学一年级语文教学应把握的重点是什么

.汉语拼音 小学的基础

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。

在小学阶段，要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节；能默写声母、韵母和抄写音节；认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

教学汉语拼音，要以声母、韵母和拼音方法为重点。要重视教给学生拼读音节的方法，逐步培养拼读音节的能力；进行直呼音节教学的，一般可以由熟练拼读逐步达到直呼。音节教学要分步进行。在汉语拼音教学阶段，要着重进行常用音节的训练。在整个小学阶段，都要重视复习巩固汉语拼音，发挥汉语拼音的作用。

要重视汉语拼音字母和音节的书写指导。要指导学生掌握字母的笔画、笔顺，利用四线格把字母和音节写得正确、工整。