1.如何构建知识型社会

我们应当站在时代的高度，引导社会成员转变传统的教育观念，逐步确立终身学习的理念，这是推进学习型社会形成的思想基础。

具体地说，要把起点教育、阶段教育扩展为继续教育、终身教育，把学校教育扩展为社会教育、社区教育；由重正规教育、学历教育转变为正规教育和非正规教育、学历教育和职业资格证书教育并行并重；把终身教育扩展并提升为终身学习，完成个人同他自身关系的根本转变：即把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人；终身教育、终身学习既是人应当享受的一项基本权利，也是人必须对社会及自身承担的义务与责任；教育、学习既是社会的需要，职业的需要，也是生活的需要、实现人生价值的需要，是生活中不可缺少的一部分，是人的生命价值的一部分；由学历社会走向学习社会。

2.如何构建知识型社会

我们应当站在时代的高度，引导社会成员转变传统的教育观念，逐步确立终身学习的理念，这是推进学习型社会形成的思想基础。

具体地说，要把起点教育、阶段教育扩展为继续教育、终身教育，把学校教育扩展为社会教育、社区教育；由重正规教育、学历教育转变为正规教育和非正规教育、学历教育和职业资格证书教育并行并重；把终身教育扩展并提升为终身学习，完成个人同他自身关系的根本转变：即把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人；终身教育、终身学习既是人应当享受的一项基本权利，也是人必须对社会及自身承担的义务与责任；教育、学习既是社会的需要，职业的需要，也是生活的需要、实现人生价值的需要，是生活中不可缺少的一部分，是人的生命价值的一部分；由学历社会走向学习社会。

3.什么是知识型人力资源

知识型人力资源指的是从业经验丰富、具有较高的专业技能，同时还具备很强的学习和创新知识能力的人才。

知识型人力资源的特点主要有： 工作经验丰富：知识型人才通常在某个领域内从事时间较长，掌握了基本技能和技巧，能够独立完成工作；较高的自主学习性和创新能力：知识型人才工作的领域通常需要专业的知识和技能，在工作中不断地思考和创新，能够积极主动地发现问题和解决问题，并从中学习到新的东西；追求自我价值的实现：知识型人才的专业技能较高，自我价值观念较强，喜欢通过挑战性的工作实现自我价值，获得成就感以及企业和社会的认可。

4.什么是知识型人力资源

知识型人力资源指的是从业经验丰富、具有较高的专业技能，同时还具备很强的学习和创新知识能力的人才。

知识型人力资源的特点主要有：

1. 工作经验丰富：知识型人才通常在某个领域内从事时间较长，掌握了基本技能和技巧，能够独立完成工作；

2. 较高的自主学习性和创新能力：知识型人才工作的领域通常需要专业的知识和技能，在工作中不断地思考和创新，能够积极主动地发现问题和解决问题，并从中学习到新的东西；

3. 追求自我价值的实现：知识型人才的专业技能较高，自我价值观念较强，喜欢通过挑战性的工作实现自我价值，获得成就感以及企业和社会的认可。