学注解--------------------------------------------------------------------------------学（学）xué (1) ㄒㄩㄝˊ(2) 效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。(3) 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。(4) 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（a．学位名，大学毕业生；b．古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。(5) 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（a．古代指文学、音韵、训诂学；b．现指初等学校）。(6) 郑码：VDWY，U：5B66，GBK：D1A7(7) 笔画数：8，部首：子，笔顺编号：44345521参考词汇--------------------------------------------------------------------------------study learn 教 详细注解--------------------------------------------------------------------------------学壆、斈xué〔动〕(1) (形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)(2) 同本义 [study;learn]学,识也。——《广雅》好学近乎知。——《礼记·中庸》念终始典于学。——《礼记·文王世子》学,效也。近而愈明者学也。——《尚书大传》学者,学其所不能学也。——《庄子·庚桑楚》远寻师学。——《后汉书·列女传》学而时习之。——《论语》学即继以问也。——清·刘开《问说》(3) 又如:学书(认真读书);学学乖(经世面,学聪明);学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文(学习人文学科或社会科学;学习文化知识);学古(学习研究古代典籍)(4) 模仿 [imitate;mimic][巧姐儿]笑嘻嘻走到凤姐身边学舌。——《红楼梦》。又如:学嘴(学舌);调嘴学舌;学他爸爸走路的样子;学不上来(5) 讲述,说 [speak]一五一十向着珍哥、晁大舍学个不了。——《醒世姻缘传》见说万山潭,渔童尽能学。——唐·陆龟蒙《鱼具》(6) 又如:学舌(说闲话;搬弄是非)(7) 讲学 [give lectures]学,教也。——《广雅》叔仲皮学子柳。——《礼记》凡学世子及学士。——《礼记·文王世子》哀王者,帝之少弟,与太子游学相长大。——《资治通鉴》词性变化--------------------------------------------------------------------------------学壆xué〔名〕(1) 学校 [school]。又曾称学庐、学教、学馆、学堂、学宫、学院、学屋、学园学,官也。——《广雅·释室》君子学以致其道。——《论语》学则三代共之。——《孟子》万用入学。——《夏小正》小学在公宫南之左,大学在郊。——《礼记·王制》国子先生晨入太学。——韩愈《进学解》(2) 又如:学俸(教师的薪水);学宪(学台);学台(学政);学里(明清时设立的管理各级地方儒生的机构)(3) 学问 [learning]天子积学。——《后汉书·列女传》学有未达。——清·刘开《问说》是芋视乃学。——清·周容《芋老人传》生平为学。——清·张廷玉《明史》人之为学有难易乎?——清·彭端淑《为学一首示子侄》(4) 又如:学耻全牛(惭愧学问未到炉火纯青的地步);学行(学问与品行);才学(才能与学问);绝学(失传的学问);家学(祖传学问)(5) 学科;某一门类系统的知识 [subject of study;branch of learning]今日覩卿词学。——《剧谈录·宣宗夜召翰林学士》(6) 又如:文学;哲学;地理学;化学;问学于师常用词组--------------------------------------------------------------------------------学报xuébào[learned journal;journal] 高等院校、学术团体定期出版的学术性刊物学步xuébù[learn to walk] 学习走路刚会学步的孩子学步邯郸xuébù-hándān[imitate sb.in certain particulars;imitate sb.slavishly and lose one's own originality] 《汉书·叙传上》:“昔有学步于邯郸者,曾未得其仿佛,又复失其故步,遂匍匐而归耳。”比喻模仿人不到家,反把自己原来会的东西忘了学部xuébù(1) [(of the Qing Dynasty) the Imperial Educational Ministry]∶清末管理全国教育的中央官署(2) [a division (in the Chinese Academy of Sciences)]∶中国科学院各学科的领导机构,由院内外著名科学家担任的若干学部委员组成学潮xuécháo[student strike;campus upheaval] 指学校师生因对时政或学校不满而掀起的风潮学程xuéchéng[curriculum] 一个教育机构(大专院校)或它的分支机构开设的全部课程学而不厌xué’érbùyàn[have an insatiable desire to learn;be never tired of reading] 学习没有厌倦满足的时候。比喻非常好学默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。——《论语·述而》学阀xuéfá[scholar-tyrant] 指仗势把持教育界或学术界的人学房xuéfáng[old-style private school] 私塾学费xuéfèi(1) [tuition;school fee]∶办学的经费学费已急剧上升(2) [schooling]∶学生在学校的学习及膳宿杂费缴付一个孩子的学费学分xuéfēn[credit] 高等学校计算课业时间的单位。通常以一学期中每周上课一小时为一学分。学习修够学分方能毕业学风xuéfēng[style of study] 学习的风气学府xuéfǔ[seat of learning;institution of learning] 指高等学校最高学府学工xuégōng[apprentice] 指在工厂学习技术的学徒工学好xuéhǎo[emulate good;learn from good example] 向好人学习,以好事为榜样,努力向上学会xuéhuì(1) [society]∶研究某一学科的人组成的学术团体植物学会(2) [society]∶见“会社”学会xuéhuì[learn;master] 靠实践、训练或反复体验而获得才学学会阅读学籍xuéjí[one’s status as a student] 作为某校学生的资格学监xuéjiān[visitor;visiter] 旧时学校里监督、管理学生的人员学界xuéjiè[educational circles] 指教育界或学术界学究xuéjiū[pedant] 读书人的通称。亦指迂腐浅陋的读书人浮夸的学究学科xuékē[branch of learning;course;subject] 知识或学习的一门分科,尤指在学习制度中,为了教学将之作为一个完整的部分进行安排学理xuélǐ[scientific principle or law;academic theory] 科学上的法则、原理学力xuélì[knowledge;educational level academic attainments] 学问上的造诣,学问上达到的水平学历xuélì[record of formal schooling;educational background] 求学的经历,指曾在哪些学校肄业或毕业学龄xuélíng[school age] 被认为在身心上适合于上学的儿童的年龄,一般均由法律规定要儿童在这个时期上学学名xuémíng(1) [scientific name]∶科学上采用的专业名称“锈”的学名为“氧化铁”(2) [one’s formal name used at school]∶小孩入学时用的正式名字学年xuénián[school year;academic year] 一个教育机关的年度上课时间,通常从九月开始到第二年六月终结学派xuépài[school of thought;school] 一个学科中由于学说、观点不同而形成的派别学期xuéqī(1) [term;semester]∶小学、中学或大学的每年分出的两个学习阶段之一(2) [half year]∶学年之春季部分或秋季部分学舌xuéshé[parrot;mechanically repeat other people’s words] 学别人说话,喻指没有主见学生xuésheng(1) [student;pupil]∶在学校学习的人(2) [disciple;follower]∶接受他人的教导并帮助传播和实行的人学识xuéshí[knowledge;scholarship] 学问知识学时xuéshí[class hour;class period] 一节课的时间,一般为四十五分钟学士xuéshì(1) [bachelor]∶学位的一种,通常是初级或最低级学位文学士(2) [scholar]∶古代在国学读书的学生学术xuéshù[learning;science] 有系统的专门学问学术界xuéshùjiè[academia;academic world;academic circle] 学术或学院式的生活;学术或学院式的环境学说xuéshuō[theory;doctrine;teaching] 学术上自成系统的主张、理论爱因斯坦的学说学堂xuétáng[school] 学校的旧称学田xuétián[school-owned land] 旧时办学用的公田,以其收入作为学校经费学童xuétóng[school boys and girls] 年幼的学生学徒xuétú[apprentice;trainee] 从师受业的人学位xuéwèi[academic degree;degree] 教育机构根据学生专业知识和技术水平而授予的称号。一般分学士、硕士、博士三个等级学问xuéwen(1) [learning;knowledge;scholarship](2) 系统知识(3) 泛指知识学习xuéxí[study;learn] 通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程学习一种语言学习数学学校xuéxiào[school;educational institution] 教授某一项或一些专门技术的地方学业xuéyè(1) [school work]∶学习的课业(2) [learning]∶学问学业荒废学以致用xuéyǐzhìyòng[study sth.in order to apply it;study for the purpose of application] 学习是为了实际应用学艺xuéyì[learn an artistic skill] 学习文艺;学习技艺孩子在戏校学艺学艺xuéyì[knowledge and skill] 学问、技艺他俩在切磋学艺学员xuéyuán[student;student of a college or training school] 在高校、中小学以外的学校、培训班学习的人学院xuéyuàn[college;academy;institute] 以某一专业为主的高校学长xuézhǎng[(a polite form of address for) a fellow student] 对同学的尊敬称呼学制xuézhì(1) [educational (或 school) system;arrangements for schooling]∶国家对学校的组织、课程、学习年限的规定(2) [length of schooling]∶学习年限缩短学制学子xuézǐ[student] 从学的人青青子矜。——《诗·郑风·子衿》。笺:“青衿,青领也,学子所服。”风雅一手提,学子屦满户。——林景熙《酬谢皋父》莘莘学子汉译英--------------------------------------------------------------------------------学study learn 相关词语--------------------------------------------------------------------------------学教 English --------------------------------------------------------------------------------学( 学 )Xu éFollow example of, delve into the knowledge, acquire the knowledge, study.Teach the place of the knowledge.Knowledge of controling.Systematic knowledge of classifying.Teachstudylearn提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。 　　 　　 一、学习问题自我评价 　　 　　 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： 　　 　　 l．时间安排问题 　　 　　 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。 　　 　　 2．注意力问题 　　 　　 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。 　　 　　 3．学习兴趣问题 　　 　　 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 　　 　　 4.学习方法问题 　　 　　 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。 　　 　　 一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。 　　 　　 二、自我改进法 　　 　　 1.SQ3R法 　　 　　 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。 　　 　　 (1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。 　　 　　 (2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。 　　 　　 (3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。 　　 　　 (4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。 　　 　　 (5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。 　　 　　 2．自我塑造法 　　 　　 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。 　　 　　 (1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。 　　 　　 （ 2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

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