1.初三力学所有知识点最好有例题请认真完成

1、力的定义定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的.（力的相互性）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据.物体间力的作用是相互的.施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失.施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变.注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变.（2）可使物体的形状与大小发生改变.（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示.1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力.5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示.（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心.（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿.（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近10、力的示意图某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图.11、重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体.②重力的大小与物体的质量有关.12、重力的三要素大小：G = mg方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）作用点：重力的作用点在物体的重心上.其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心13、摩擦的种类滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力14、滑动摩擦力的影响因素①与物体间的压力有关 ②与接触面的粗糙程度有关与物体的运行速度、接触面的大小等无关15、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法增大有益摩擦：①增加物体间的压力 ②增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦：①减小物体间的压力 ②减小接触面的粗糙程度16、合力的概念合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力理①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用.②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义.17、力的合成已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同 数学表述：F合 =F1 + F2(2)当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向 数学表述：F合 = F1 - F2 （其中：F1 > F2 ）九、力与运动 1、平衡力平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线其中是否作用于同一物体是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键2、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态理（1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态（2）牛顿第一定律是理想定律（3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力3、惯性惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性理①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系③ 注意：惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法【记忆法】（1）惯性理解的顺口溜“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”（2）对力和运动关。

2.初中力的所有知识概念,不要省略

1. 长度、时间及其测量：

2. 机械运动——参照物

3. 机械运动——速度

4. 质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用

5. 认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。

6. 认识力——重力

7. 认识力——摩擦力

8. 认识力——力的图示和示意图

9. 力的合成

10. 力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件

11. 力与运动——牛顿第一定律

12. 力与运动——惯性

13. 压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。

14. 液体压强：P=ρgh

15. 大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系

16. 流体压强与流速的关系

17. 帕斯卡原理（或叫伯努力原理）

18. 浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理

19. 简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件

20. 简单机械——滑轮、滑轮组

21. 简单机械——杠杆与滑轮作图

22. 简单机械——斜面

23. 做功的两个必要因素

24. 功的原理

25. 功率

26. 机械效率

27. 机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒

⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。

力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。

力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。

⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。

重力和质量关系：G=mg m=G/g

g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。

重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。

⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。

物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。

物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。

⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ；合力方向与F1、F2方向相同；

方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。

⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】

7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

速度：v=s/t

密度：ρ=m/v

重力：G=mg

压强：p=F/s（液体压强公式不直接考）

浮力：F浮=G排=ρ液gV排

漂浮悬浮时：F浮=G物

杠杆平衡条件：F1*L1=F2*L2

功：W=FS

功率：P=W/t=Fv

机械效率：η=W有用/W总=Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数

3.高中物理关于力的100个知识点

1.力的本质 （1）力的物质性：力是­­­­­­­物体对物体的作用.提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在.有力时物体不一定接触. （2）力的相互性：力是成对出现的，作用力和反作用力同时存在.作用力和反作用力总是等大、反向、共线，属同性质的力、分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消. （3）力的矢量性：力有大小、方向，对于同一直线上的矢量运算，用正负号表示同一直线上的两个方向，使矢量运算简化为代数运算；这时符号只表示力的方向，不代表力的大小. （4）力作用的独立性：几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响，这就是力的独立作用原理. 2.力的作用效果 力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变_，二是改变物体的运动状态.这两种效果可各自独立产生，也可能同时产生.通过力的效果可检验力的存在. 3.力的三要素：大小、方向、作用点 完整表述一个力时，三要素缺一不可.当两个力 F1、F2的大小、方向均相同时，我们说F1=F2，但是当他们作用在不同物体上或作用在同一物体上的不同点时可以产生不同的效果.力的大小可用弹簧秤测量，也可通过定理、定律计算，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N. 4.力的图示和力的示意图 （1）力的图示：用一条有向线段表示力的方法叫力的图示，用带有标度的线段长短表示大小，用箭头指向表示方向，作用点用线段的起点表示. （2）力的示意图：不需画出力的标度，只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向. 5.力的分类 （1）性质力：由力的性质命名的力.如；重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力等. （2）效果力：由力的作用效果命名的力.如：拉力、压力、支持力、张力、下滑力、分力：合力、动力、阻力、冲力、向心力、回复力等. 6.重力 （1）重力的产生： 重力是由于地球的吸收而产生的，重力的施力物体是地球. （2）重力的大小： 1由G=mg计算，g为重力加速度，通常在地球表面附近，g取9.8米/秒2，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿. 2由弹簧秤测量：物体静止时弹簧秤的示数为重力大小. （3）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，即与水平面垂直，不一定指向地心.重力是矢量. （4）重力的作用点——重心 1物体的各部分都受重力作用，效果上，认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点就是重力的作用点，叫做物体的重心. 2重心跟物体的质量分布、物体的形状有关，重心不一定在物体上.质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上. （5）重力和万有引力 重力是地球对物体万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力，同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同，但由此引起的重力变化不大，一般情况可近似认为重力等于万有引力，即：mg=GMm/R2.除两极和赤道外，重力的方向并不指向地心.重力的大小及方向与物体的运动状态无关，在加速运动的系统中，例如：发生超重和失重的现象时，重力的大小仍是mg 7.弹力 1.产生条件： （1）物体间直接接触； （2）接触处发生形变（挤压或拉伸）. 2.弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，具体情况如下： （1）轻绳只能产生拉力，方向沿绳指向绳收缩的方向. （2）弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线.（3）轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向沿杆. 3.弹力的大小 弹力的大小跟形变量的大小有关. 1弹簧的弹力，由胡克定律F=kx,k为劲度系数，由本身的材料、长度、截面积等决定，x为形变量，即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差：x=|L-L0|，不能将x当作弹簧的长度L2一般物体所受弹力的大小，应根据运动状态，利用平衡条件和牛顿运动定律计算，例2小车的例子就说明这一点. 摩擦力 摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力两种，它们的产生条件和方向判断是相近的. 1.产生的条件： （1）相互接触的物体间存在压力； （2）接触面不光滑； （3）接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力）. 注意：不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力，运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力.静摩擦力是保持相对静止的两物体之间的摩擦力，受静摩擦力作用的物体不一定静止.滑动摩擦力是具有相对滑动的两个物体之间的摩擦力，受滑动摩擦力作用的两个物体不一定都滑动. 2.摩擦力的方向： 沿接触面的切线方向（即与引起该摩擦力的弹力的方向垂直），与物体相对运动（或相对：运动趋势）的方向相反.例如：静止在斜面上的物体所受静摩擦力的方向沿接触面（斜面）向上. 注意：相对运动是以相互作用的另一物体为参考系的运动，与以地面为参考系的运动不同，故摩擦力是阻碍物体间的相对运动，其方向不一定与物体的运动方向相反. 3.摩擦力的大小： （1）静摩擦大小跟物体所受的外力及物体运动状态有关，只能根据物体所处的状态（平衡或加速）由平衡条件或牛顿定律求解.静摩擦力的变化存在一个最大值—–最大静摩擦力，即物体将要开始相对滑动时摩擦力的大小（最大静摩擦力与正压力成正比）. （2）滑动摩擦力与正。

4.初中力学的所有规律及原理,全一点

1、重力：G=mg 弹力F=kx2、摩擦力：影响滑动摩擦力的大小因素：压力的大小和接触面的粗糙程度3、杠杆平衡的条件：F1L1=F2L2（动力臂式阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一）4、滑轮：定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向，它实质上就是一个等臂杠杆.动滑轮不能改变拉力方向，但可以省力一半，它实质上是一个动力臂2倍于阻力臂的杠杆5、压强：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关压强的计算公式：P=F/S液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强在液体的同一深度处向各个方向的压强都相等同种液体的内部压强随深度的增加而增大不同液体的内部压强，在同一深度处，密度越大压强越大液体内部压强的计算公式：P=pgh6、浮力：浮力的计算公式：（1）二次称量法F浮=G-F (2)压力差法F 浮=F下-F上（3）公式法F浮=G排=p夜gV排（4）漂浮（或悬浮）法F浮=G 物体的浮沉条件：F浮>G时，上浮 （p液>p物） F浮=G时，悬浮 （p液=p物） F浮=G时，漂浮 （p液>p物） F浮。

5.初中物理知识点 力学的

1、力的定义定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。

所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。（力的相互性）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。

物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。

施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。 注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。

（2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。

1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。

（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。

（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近10、力的示意图某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。11、重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。

②重力的大小与物体的质量有关。12、重力的三要素大小：G = mg方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）作用点：重力的作用点在物体的重心上。

其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心 13、摩擦的种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力 14、滑动摩擦力的影响因素 ①与物体间的压力有关 ②与接触面的粗糙程度有关 与物体的运行速度、接触面的大小等无关 15、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦：①增加物体间的压力 ②增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦：①减小物体间的压力 ②减小接触面的粗糙程度16、合力的概念合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。

17、力的合成已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同 数学表述：F合 =F1 + F2(2)当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向 数学表述：F合 = F1 - F2 （其中：F1 > F2 ）九、力与运动 1、平衡力 平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡 平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线 其中是否作用于同一物体是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键 2、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 理解：（1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态（2）牛顿第一定律是理想定律（3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力3、惯性惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性理解：①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系③ 注意：惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法【记忆法】（1）惯性理解的顺口溜“物体有惯性，惯性物属。

6.初中力学重点知识

第八章 力 1 力：力是物体与物体的相互作用。

只要有力一定有物体施加这个力。 2 力的作用规律：力的作用是相互的，大小相等，方向相反。

3 力的作用效果：1可以改变物体的运动状态，2可以改变物体的形状。 力越大，作用效果越明显，力越小，作用效果越不明显。

（改变物体的运动状态指物体运动速度的改变和方向的改变） 4 力的单位是：牛顿。 1牛顿的大小大约是--- 5 测力计：测量力的工具叫测力计。

常用的测力计叫弹簧称。 另外还有握力计、拉力计、体重计等等。

6 弹簧称的原理：弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 使用注意事项：1 首先使指针指向零刻度 2 看弹簧称的最小刻度值 3 不能超出弹簧称的称量范围。

（做做实验1用手拉、2用它拉木块、3用它拉断头发） 7 重力：物体由于受地地球吸引而受到的力叫重力。 8 重力与质量的关系：物体受到的重力与物体的质量成正比。

比值是9.8牛顿/千克。 在粗略计算时可用10牛顿/千克 g 的物理意义：质量是1千克的物体所受到的重力是9.8牛顿。

9 重力的方向：重力的方向竖直向下。（和用线吊的物体静止时的方向一致） （ 在以后，做力的图示或画二力平衡一般用重心作为作用点） 10 重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。

质地均匀、外形规则的物体的重心在它几何中心上（不一定在物体上） 11 合力：如果一个力的作用效果和两个力共同作用产生的效果相同，这个 力就叫那两个力的合力。 二力合成：求两个力的合力。

12 同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和， 合力的方向跟这两个力的方向相同。 13 同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差， 合力的方向跟较大的那个力的相同。

14 两个力不在同一直线上，互成角度时，它们的合力小于这两个力力的 和，并且夹角增大，合力减小；夹角减小合力增大。 一般用平行 四边形法则来求大小，即二力为平行四边形的两个邻边，则合力是过 力的作用点的平行四边形的对角线。

（二力的夹角越大，合力越小；二力的夹角越小，其合力越大） 15 质量和重力的联系： 质量 重力 物体所含物质的多少叫质量 由于地球吸引而使物体受到的力叫重力 不随位置的变化而变化 随着地理位置的变化变化 没有方向 方向竖直向下 联系 G = m g 第九章 力和运动 1 小车斜面实验（伽利略实验）装置：小车、斜面、棉布、毛巾、木板和标志 该实验说明了：表面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，前进得越远 2 伽利略（意大利）运动学观点：表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体 将以恒定不变的速度永远运动下去。 笛卡尔（法国科学家）运动学观点：如果物体不受任何力的作用，不仅速度 大小不变，而且运动方向也不变，将沿原来的方向匀速运动下去。

3 牛顿（英国）第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 *这一公认的定律不是实验的结果，而是根据实验推理得到的。

4 惯性：物体保持运动状态不变的必质，叫惯性。 （物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。）

因此牛顿第一运动定律又叫惯性定律。 5 解释汽车刹车、铁锹扔土、旁敲象棋等。

解释惯性现象的过程：用力做…，…和…一起运动，当…突然停止… 某物仍保持…状态。 6 力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运 动状态，我们就说这几个力相互平衡。

7 二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反 并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 （大小相等，方向相反，同一物体，同一直线） *彼此平衡的两个力的合力为零。

8 推物体开始运动时，推力>阻力 推物体做匀速运动时，推力=阻力 9 摩擦力：在接触面上产生的阻碍物体相对运动的力。 10 影响滑动摩擦力大小的因素：1 压力的大小。

2 接触面的粗糙程度。 *我们要尽量增大有益摩擦，减小有害摩擦。

11 增大有益摩擦的方法：1 使接触面更粗糙。 2 增大压力。

12 减小有害摩擦的方法：1 使接触面更光滑。 2 利用滚动代代替滑动 3 使接摩擦面脱离接触，即使用润滑油或气垫。