1.初二上册政治每课知识梳理

..第1课重点问题：1.父母对子女的爱表现在哪些方面？答：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱，表现在：（1）父母不仅在生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能 （2）还从思想品德上关怀，教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

2.怎样孝敬父母？答：（1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。（2）孝敬父母，就要具体做到：日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

3影响与父母沟通的原因有哪些？答：（1）青少年时期的“逆反心理”。（2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。

（3）子女与父母是两代人，生活经历不同、家庭观念、思维方式和行为习惯等方面不同而形成了“代沟”。4.怎样与父母沟通？答：（1）与父母沟通就要理解自己的父母：理解父母的唠叨；理解父母的殷切希望；理解父母也有烦恼等。

（2）与父母沟通要尊重自己的父母：尊重父母的意见和建议，和父母说话要注意语气和分寸；与父母发生矛盾和冲突时要做出必要让步和道歉；要尊重父母的个性，欣赏父母的优点等。（3）与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法：例如：主动向父母汇报情况；虚心听取父母的批评建议；多和父母聊天缓解他们的压力等。

三.第1课的重要观点：1.家，是我们温馨的港湾。2.对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。

孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。二..第2课重点问题：1.祖国的可爱表现在哪些方面？答：（1.）祖国山河壮丽，江山如画。

（ 2）.历史悠久。（3）.中华民族创造了灿烂的文化。

（文化灿烂） A.文字典籍。 B。

艺术创造：书法、绘画、京剧等。 C。

科技发明。2.作为中学生，怎样热爱自己的祖国？答：（1）.要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。

（2.）要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。3.为促进各民族之间的大团结，中学生应该怎样做？答：（1）热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

（2）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。4.中华民族伟大民族精神的内容有哪些？答：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

5. 中华民族伟大民族精神的意义：答：（1）一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。（2）中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。6.作为新时代的中学生，我们应该如何弘扬爱国主义精神？答：（1）我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；（2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏。

真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国未来贡献自己的力量。

7.个人和祖国之间的关系：答：（1）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。（2）我们要自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。

三.第2课的重要观点：1. 我国是一个统一的多民族国家。2. 了解我国民族团结的历史。

答：（1）远古时代，各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。（2）历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。

我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。（3）在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持。

党和国家做出了西部大开发战略决策，帮助少数民族地区的经济迅速发展。3.实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

4许多海外赤子，以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。5.海外华侨华人，把中华民族的文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣、文化交流，为世界民族的和睦相处以及世界的和平与发展做出了贡献。

6.热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。.第3课重点问题：1.为什么人生离不开交往？（交往的必要性是什么？） 答：（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。

（2）只有在交往中，我们才能更好地认识自我，发展自我，也才能体验到人生的丰富多彩。（3）只有在健康，广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。

2.正常交往的重要作用有哪些？答：（1）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，。

2.初中政治知识点总结（精品）

初三政治知识点归纳（一）“标志”1、现代社会的重要标志：依法治国2、一个国家主权和尊严的标志：国旗3、主权国家的标志和国家威严的象征：国徽4、生产力发展水平的重要标志：生产工具5、原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具6、原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现7、私有制在社会上确立的标志：土地成为私有财产8、奴隶社会形成的标志，也是人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立9、奴隶社会生产力发展的主要标志：金属工具在生产中得到广泛的应用10、人类进入文明时代的标志：文字的出现11、封建社会形成的标志：封建国家的建立12、封建社会生产力提高到一个新水平的标志：冶铁技术的发展13、世界近代史开端的标志：英国资产阶级革命14、资本主义社会形成的标志：资产阶级国家政权的建立15、工业革命的标志：蒸汽机的发明和使用16、工业革命完成的标志：用机器制造机器17、第二次科技革命的主要标志：电力的广泛应用18、第三次科技革命的主要标志：电子计算机、原子能的发明和应用19、科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》的发表20、新民主主义革命伟大开端的标志：五四运动21、人民成为国家和社会的主人，社会主义民主政治建立的标志：我国人民民主专政国家政权的建立22、社会文明进步的重要标志：依法治国（二）“基础”1、实现权利的基础：义务2、国家机构产生的基础：人民选举3、未成年人保护的基础：家庭保护4、国家和人民赖以生存和发展的物质基础：国家领土5、人类社会的基础：生产劳动6、生产关系的基础：生产资料所有制7、产生国家的基础：阶级对立8、脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础：广大体力劳动者的劳动 9、地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制10、封建等级制度的基础：封建土地所有制11、资本主义生产关系萌芽的基础：小手工业者的分化12、资本主义社会大生产的基础：机器大工业13、资本主义剥削制度的基础：生产资料资本主义私有制14、资本主义民主的基础：资本主义私有制15、资产阶级人生价值观形成的基础：资本主义私有制16、中国社会主义建立的基础：经济极端落后17、人类生活和生产的物质基础：自然资源18、政治建设和文化建设的物质基础：经济建设19、全国人民团结奋进的共同政治基础：坚持四项基本原则20、在社会主义国家宏观调控下，对商品生产和流通起基础性调节作用 的：市场21、社会主义经济制度的基础：社会主义公有制22、发展社会主义民主政治的基础：人民当家作主23、文化建设的基础工程：发展教育和科学24、实现现代化，基础在：教育25、“三个有利于”标准的核心和基础：是否有利于发展社会主义社会的生产力（三）“根本”“基本”1、党领导人民治理国家的基本方略：依法治国2、法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力3、国家的根本大法：宪法4、我国的根本制度：社会主义制度5、我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设6、履行义务的基本要求和集中体现：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为8、保护未成年人工作的基本原则：（1）保护未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年人身心发展的特点（4）教育和保护相结合9、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：劳动、受教育10、九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育；九年制义务教育是普及性的教育；九年制义务教育是免费的教育11、人民参加国家管理的一项最基本的政治权利：选举权和被选举权12、生产力的基本因素：生产资料、劳动者（生产工具、劳动对象、劳动者）13、资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：（1）要有大量失去生产资料，又能够自由出卖劳动力的人（2）要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富14、资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛 盾15、经济危机的基本特征：生产过剩16、资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值17、太平天国农民运动失败的根本原因：农民阶级不代表先进的生产力18、社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力19、社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕20、我国的最基本国情：我国正处于社会主义初级阶段21、我国的基本国策：计划生育、对外开放……22、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗23、四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义毛泽东思想24、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展25、中国。

3.八年级上册政治归纳知识点

第一单元 相亲相爱一家人一、知识点1. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2. 现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。3. 在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

4. 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。5. 母爱是世界上最无私的爱。

6. 产生代沟的直接原因是与父母的年龄差距，其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。7.跨越代沟的最好方法是沟通。

8.理解父母的有效方法是换位思考。9..我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感即产生逆反心理，在多数情况它会导致对父母的反抗。

10.当我们与父母发生矛盾时，首先应与父母商量。11.学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进与父母之间的亲情的有效方法。

实现与父母有效的沟通的关键是理解。二. 分析题1.请你说说"家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处"这句话的含义。

答：家庭是我们的情趣栖息地，我们受了委屈可以向家人诉说，我们获得快乐，常常于家人分享，我们碰到困难可以向家人求救。2.你的妈妈是不是也经常把你和别的孩子进行比较呢？你是怎样想的？你知道妈妈为什么要进行这样的比较吗？你认为用什么办法解决这类比较妥当？答：父母在教育子女的时候，经常会采用同他人对比的方法。

父母的这一做法，主要是想通过对比来进一步了解孩子的学习情况。由于父母平时工作比较忙，了解孩子的渠道比较少，所以用对比成绩的方式比较直观。

最为理想的方法是，父母平时应与孩子沟通，达成理解与共识，避免引发孩子的抵触情绪。3.一个人如果连孝敬父母都做不到，谁还愿意与他打交道呢？你赞同这句话吗？请说出理由.答：对一个人来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母、尊重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。

因此，一个连孝敬父母都做不到的人，人们是不会和他打交道的。另外，一个连父母都不爱的人，是很难相信他会爱别人的，因而也得不到别人的爱与支持。

4.我们怎样表示自己对父母的爱？答：对父母态度温和，不采取偏激的行为；要表现出一定的独立性，让父母放心；关心父母，帮助父母做点家务；注意与父母的交流和沟通，跟父母说说心里话；时时记住父母的用心良苦，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的生活和需要；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张。

4.初二政治上册知识点

第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 一、家，温馨的港湾1、家，温馨的港湾——亲情的地方甜蜜 温馨 责任2、父母养育恩的表现：（1）父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

（2）父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。（3）父母还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

3、为什么要孝敬父母：（1）父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。（2）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德。

（3）是法律规定子女应尽的义务。4、怎样孝敬父母：（1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

（2）我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。二、学会与父母沟通1、青少年的心理特点：中学生正处于青春发育期，心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。

随着身体逐渐发育成熟，成人感增强，这时往往开始有意识地摆脱童年期的直率和纯真，并以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，不愿意原封不动地接受成年人或父母的意见、观点，不愿意与成年人或父母讨论与自己有关的事情，不希望别人知道自己的秘密，即使对父母也不肯轻易吐露真情。容易产生“逆反心理”。

2、逆反心理的危害：会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。3、影响我们与父母沟通的原因有哪些：（1）中学生正处在青春发育期，心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，容易产生“逆反心理”。

（2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。（3）由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。

（存在代沟）（4）缺乏沟通的方法和技巧。4、怎样与父母沟通：（1）学会与父母沟通就要理解自己的父母。

a：要理解父母的“唠叨”。B：要理解父母对自己的殷切希望。

C：要理解父母也有烦恼。（2）学会与父母沟通要尊重自己的父母。

A：要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸。B：在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉。

C：要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。D：与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。

（3）学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。A：主动交流。

B：创造机会。C：认真倾听。

D：主动道歉。E：善于体谅。

F：控制情绪。G：分担责任。

H：讨论问题，达成共识。第二课：我们共有一个家 一、我爱你，中国1、中国可爱之处表现在：（1）我们的祖国幅员辽阔，江山如画。

（2）我们的祖国历史悠久。（3）中华民族创造了灿烂的文化。

A：文字典籍。B：艺术创造。

C：科技发明。D：民族团结。

2、热爱祖国的要求：（1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。（2）要热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

3、民族团结的表现：（1）我国是一个统一的多民族国家。（2）历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。

（3）在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持。形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。

4、如何维护民族团结：（1）热爱祖国的民族大家庭。（2）维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

（3）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。二、我们都是龙的传人1、炎黄子孙一脉相承：（1）实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是海外华侨华人的共同心声。

（2）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。

（3）海外赤子都在以不同的方式支持和关注祖国的建设和发展。2、为什么要热爱祖国：（1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。

（2）民族核心是爱国主义。（3）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。

（3）自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。（5）推进改革开放，加快现代化建设，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。

3、民族精神的内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4、我们应怎样爱自己的祖国：（1）正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。

（2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，把爱国之志变成报国之行。（3）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

（4）要热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（5）自觉履行维护民族团结，国家统一的法定义务。

5、民族精神的重要性：（1）一个民族。

5.八年级上册政治复习提纲

1. 我们为什么要孝敬父母？1.父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识技能和做人的道理；2.父母对子女的爱是世界上最无私最伟大的爱；3.孝敬父母既是为人的基本要求也是中华民族的传统美德。

2. 我们应该怎样孝敬父母孝敬父母体现在日常生活中：1.孝敬父母就要听从父母的正确教导，认真学习踏实做人；2.孝敬父母就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分的要求；3.孝敬父母就要亲近关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系，在衣食住行上首先想到父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担；4.孝敬父母就要赡养父母，长大后不仅要在物质上赡养父母，还要在精神上关心父母。3. 我们应该怎么跨越与父母的代沟？1.要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化理解我们的愿望；2.客观看待自己与父母知识能力上的差异，从内心尊重父母，愉快地接受父母的正确意见、建议；3.了解父母的辛苦困难，体验父母的情绪需要，关心父母的身体和心理状况，基于父母更多的精神安慰；4.调节、控制自己的情绪，克制逆反心理；5.妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

4. 我们为什么要尊敬老师？教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职责是崇高的，教师对人类所作的贡献是值得我们尊敬的；2.尊师是中华民族的优秀传统；3.在尊师方面老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样，在现代全社会都提倡尊师。5. 我们应该怎样尊敬老师？尊敬老师体现在日常生活和学习中1.虚心听取老师教诲，努力达到老师要求；2.感激老师的关心和教育；2.与老师交往时要谦虚恭敬有礼貌；4.关心体谅和帮助老师。

6. 我们应该怎样与老师建立良好的师生关系？良好的师生关系建立需要师生双方共同努力：1.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，虚心听取老师的教诲；2.正确对待老师的表扬与批评；3.了解老师的优点和长处；4.理解、宽容老师的缺点与过失。7. 我们怎样获得真挚的友谊？人与人之间，不会自然而然产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果，只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得真友谊。

敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚的帮助他人，朋友一定会向我们走来。8. 追星的“利于弊”是什么？1.追星本身无所谓好坏，但怎样追星，对明星迷恋到何种程度，却是有是非利弊之分的；2.如果对明星疯狂迷恋，以致丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活；3.追星也是一种成长的动力。

9. 我们应该怎样追星？1.用理性的眼光看待明星，用批判的眼光审视偶像；2.要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己；3.我们要崇拜明星背后的奋斗精神和优秀品质，让他们的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。

6.初二上册人教版政治的知识点

《思想品德》八年级（上）知识整理 第一课 爱在屋檐下 一.我知我家 1.家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2.与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二.我爱我家 1.大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2.无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。

（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。 3.感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 三.难报三春晖 1.爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。

（2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。

2.孝亲敬长是我们的天职 （1）孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（2）孝敬父母的具体表现 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 （3）孝敬父母收获的是甜蜜 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。

孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 （4）孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。

当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 （5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。

这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。 第二课 我与父母做朋友 一.严也是一种爱 1.成长也会有烦恼 （1）产生烦恼的原因 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。 （2）产生代沟的原因 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（3）父母的高期待、严要求是一种爱 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。

我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2.逆反心理有危害 （1）逆反心理的表现 要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。

（2）对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。

与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 （3）逆反心理导致的危害 从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。

为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。 二.两代人的对话 1.架起理解的桥梁 （1）要亲近父母，跨越代沟 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

（2）学会遇事与父母商量 商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。

“处理家庭冲突六步法”： 第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的。

7.八年级上册政治复习提纲

初二上册政治复习提纲1. 为什么与父母的关系不可选择？答：生命是父母给予的，这种关系不可选择、无法改变。

我们与父母的情感，是天然生成的自然的一种亲情。2. 该怎样做？答：要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

3. 为什么我爱我家？答：（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（2）在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。

（3）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。4.如何正确认识父母对子女的抚养教育？答：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

（分析：父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。）5.为什么要孝敬父母？答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记于我们的心中。

（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理当受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族的传统美德。

（4）这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 论的谴责，还有要受到法律的惩罚。

6.孝敬父母是什么？答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

7.怎样孝敬父母？答：（1）孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧（3）努力学习、积极上进，让父母高兴……8.孝敬父母要注意什么问题？答：（1）孝敬父母需要付出，即要付出代价，但孝敬父母收获的是甜蜜（2）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。9.产生逆反心理的原因（1）A进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望独立自由 B父母对子女高期待、严要求，从而产生矛盾。

（2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免较大差异。10.逆反心理的具体表现A要我这样，我偏要那样；B你说这个好，我非说那个好；C让我相信这个，我非相信那个。

11.对于逆反心理的分析对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。A我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；B在家庭教育方面，他们难免有误区。

12.逆反心理的结果（1）惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。（2）这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。

13.如何正确处理与父母的矛盾冲突？（1）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。

（商量就是沟通的过程）（3）有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解14.如何与父母交往，营造温馨之家？（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。

要学会真诚、得体地赞赏父母。（2）认真聆听，聆听中获得教益。

与父母交谈，要先倾听、再倾诉。（3）帮助父母，用行动感动亲人。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较、要宽容。15.闭锁心理的危害在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，是自己陷入孤立。

16.怎样交朋友？（1）要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。（2）具备良好的品德和较强的沟通意识和沟通能力。

（3）认识交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，做到双赢甚至多赢。（4）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。

（5）认识真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲为代价维持所谓的友谊。（6）慎交朋友，乐交诤友，不交损友。

17.如何获得真正、持久的友情？（3）、（4）、（5）、（6）18.积极交往的意义积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。19.男女同学交往的意义（1）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识（4）取长补短，提高学习效率。

8.初二上政治知识点

第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下一.我知我家 1.家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2.与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二.我爱我家 1.大人讲我小时候 （1）家庭是我们成长的摇篮；（2）父母是我们的第一任老师；（3）我们尽享家庭的亲情和温暖。

2.无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母；（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱，母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。

3.感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。

三.难报三春晖 1.爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 2.孝亲敬长是我们的天职 （1）孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （2）孝敬父母的具体表现 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

（3）孝敬父母收获的是甜蜜 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

（4）孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。

（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

第二课 我与父母做朋友 一.严也是一种爱 1.成长也会有烦恼 （1）产生烦恼的原因 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。

（2）产生代沟的原因 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （3）父母的高期待、严要求是一种爱 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2.逆反心理有危害 （1）逆反心理的表现 要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。 （2）对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

（3）逆反心理导致的危害 从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。 为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

二.两代人的对话 1.架起理解的桥梁 （1）要亲近父母，跨越代沟 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。 （2）学会遇事与父母商量 商量就是沟通的过程。

通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。 “处理家庭冲突六步法”： 第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原。

9.八年级上册政治的知识梳理

八年级思想品德基本知识点梳理（上册） 1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。 3、家庭关系确立的情形：结婚、生育、收养、再婚、非婚生子女。

4、家庭的结构：现在一般为核心家庭和主干家庭。还有少量单亲家庭和联合家庭。

5、父母与子女关系的确立，绝大多数是基于血缘关系。 生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

6、父母对子女有抚养教育的义务。如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

7、孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 8、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养和扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 9、孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：心理上：爱、理解、关心；行动上：帮忙干家务、分忧；自己：努力学习、积极上进，让父母高兴…… 孝敬父母需要付出代价：时间、感情、体力，甚至委屈自己。

收获的是甜蜜。 10、孝敬父母不是愚孝，也不是盲从，建立在两个基础上：平等、道德和法律。

11、产生代沟的直接原因是我们与父母的年龄差距；代沟的实质是反映在年龄差距背后的多重代际差异。 12、我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待、严要求。

要理解和体谅父母。 13、逆反心理，即我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感。

14、对于逆反心理我们要辨证地看待：肯定反得对的，否定反得错的。 与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

15、极端的逆反心理有危害：惩罚了自己，也伤害了父母。 为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

16、如何看待父母与我们间产生的矛盾和代沟：不能否认、不能漠视、不能夸大。 要从现实中架起沟通的桥梁，亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。

17、沟通的过程：冷静商量、弄清分歧所在、找到办法。 18、沟通，其实是辨明是非、寻求最佳效果的过程。

19、有效沟通的基本要领：了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。核心是爱的奉献。

20、与父母交往的艺术：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、与父母不必太计较（要学会宽容）。 与父母交往黄金法则：你想让父母怎么对待你，你就怎么对待父母。

21、要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。 良好的人际关系是互相选择的结果，学会积极交往，开放自我。

22、受欢迎的人有一些共同的特征：真诚、友好、善良、负责任等品德。 23、交友原则：交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 24、男女同学之间交往的意义：可以增进了解，互相学习，完善个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往的能力；可以学习适应社会的要求等。

25、男女同学之间如何正常交往：既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。

26、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

27、如何正确对待男女同学之间的感情：我们要慎重对待、理智处理，还要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。

28、在与异性相处时，我们要学会保护自己。外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境等。

自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 29、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

30、随着信息技术的发展，在未来社会里，教师的作用能不能被取代？ ——不能。知识可以通过各种方法获得，而教师教给我们的是思考方法；老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于做出榜样；教育是人与人之间心灵的沟通，老师有不可替代的作用。

31、教师工作的特点：教书、育人。 32、老师是我们的良师益友（“亦师亦友”），要知师、信师、爱师、敬师。

33、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。 34、在新型师生关系中，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友；学生是知识的探索者、求助者，是老师的朋友。

35、主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

36、主动与老师沟通的有效方法：换位思考。