1.小学五年级上册科学《生物与环境》《光》的复习资料

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。

12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。

13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。

14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

15.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。

16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰

3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰

5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰

第二单元

1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。

6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。

9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。

10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。

11.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。

12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。

14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。

16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。

17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。

18.物体和太阳光垂直时升温快。

2.小学五年级上册科学《生物与环境》《光》的复习资料

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。

如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。

14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。

16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7. 古代的人利用日影观测仪计时。8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。

挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。

11.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。

光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13. 许多光源在发光时也在发热。

光强温度就高，光弱温度就低。14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。

17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。

表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。

3.五年级科学上册知识点复习 及答案 科教版的

教科版五年级科学上册复习知识点第一单元（生物与环境）1、请你以“绿豆种子发芽必须有水”为题写出研究计划。

2、绿豆种子发芽的必须条件是：空气、水、适当的温度。3、请你以“绿豆种子发芽生长是否需要阳光”为题写出研究计划。

4、香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。6、请你说出两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候，青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会穿到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。

7、什么是食物链？生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。8、在食物链中什么是生产者，什么是消费者？①食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，②直接或间接的消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。10、请你写出两条水田里的食物链. ①水稻→田鼠→蛇→鹰。

②水稻→蝗虫→小鸟→鹰11、什么是生态群落？像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。12、生态瓶中的生物一定要平衡。

13、什么叫做生态系统？自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。14、在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平衡，其他生物的生存就会受到影响。

15、是什么引发了沙尘暴？在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。第二单元（光）16、什么是光源？像电灯这样可以自己发光的物体叫作光源。

17、什么叫做投影？从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。18、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长？一天当中阳光下物体的影子是随着太阳的位置变化而变化的。

影子出现在太阳位置的反方向。一天中影子最短的时候是中午。

19、光是以什么形式传播的速度是多少？光是以直线的形式传播的，光传播的速度很快，每秒约30万千米。20、太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

21、什么是反射？反射的光是怎样传播的？光碰到了镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫做反光，反射光也是直线传播的。22、光的反射的两个例子：汽车后视镜、医生的额镜。

23、人们发现：凹面镜、和凸透镜可以将光会到一点。24、18世纪英国科学家：普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了氧气。

25、深色的纸吸热快，表面不光滑的吸热快。太阳直射吸热快。

26、写出一个太阳能热水器的设计方案。第三单元，地球表面及其变化27、我们常见的地形有什么，分别举例说明？①常见的有平原，如内蒙古，②盆地如四川盆地。

③高原，青藏高原④高山，如泰山。⑤峡谷，如三峡。

28、什么是大陆漂移说？许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的大陆板块。29、什么是风化？由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

30土壤里的颗粒按大到小分为：沙砾、沙、粉沙、黏土。31、什么是土壤？土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质，水和空气等物质的混合物。

32、影响土壤侵蚀的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。33、在河流里流速快的地方发生侵蚀，慢的地方被沉积。

34、在林江大河的下游和中下游和入海口往往是平原， 这是为什么？因为河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了，所以发生了沉积，因而形在了平原。第四单元 运动和力35、什么是重力？我们提水，感到水桶对手有向下的拉力，物们背书包，感书包对肩部有向下的压力，物体都有一个向下的力，这就是重力。

36、拉力越大小车运动路程越大。37、橡皮盘缠绕的圈数越多小车运动的就越快。

38、什么叫弹力？橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。

39、什么叫反冲力？气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。例子：火箭.40、人们生活中习惯用（克）（千克）来表示重力和其他力的大小.科学技术上则统一规定用牛顿作力的单位，简称牛，用N表示.1牛约等于100克的力.41、使用弹簧测力计应注意：1指针是不是0位。

4.五年级上册科学复习重点知识有哪些

原发布者：3032王国利

小学科学五年级上册复习整理第一单元生物与环境1.绿豆种子发芽需要的基本条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。2.种子发芽先看到种皮胀大，然后先长根，再长出叶。根会朝有水的方向生长。3.植物的生长必要的条件：阳光、空气、水、温度等。4.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。6.像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。7.自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。8.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。9.我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。10.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。11.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。12.动物和植物的生长都需要一定的生活环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。比如，植物的根会朝向有水的地方生长；植物的茎和叶会朝向有光的地方生长；植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等，以上都是生物适应环境的很好

5.【五年级上册科学第二单元光有哪些特性】

1、影子产生的条件：（光源、挡光物体、屏）. 2、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反）. 3、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）. 4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间. 5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）. 6、光是以（直线）的形式传播的.光的传播速度是（每秒30万）千米. 7、反射光也是沿（直线）传播的. 8、许多光源在发（光）的时候也在发（热）.太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）. 9、（温度）就（高），（光弱）温度就（低）. 10、人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温， 11、（太阳）是地球最大的光源和热源. 12、地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）. 13、太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）. 14、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快）.来源：小精灵儿童资讯站 15、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热（快）. 16、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种（节能装置）. 17、太阳能热水器是一种（光热转换器），具有（节能）、（环保）、（安全）的优点. 18、太阳能热水器的效能和所采用的（材料）、（结构），（运用的原理）有关. 19、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源，我们要大力开发和使用太阳能. 20、太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、连接管道、支架和（控制系统）.。

6.教科版五下科学知识点复习

教科版五下科学知识点复习第三单元 时间的测量一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等.但凭我们的估计不能准备地知道时间.在一分钟的时间里大约可写（ ）几个字、看（ ）行字，跑（ ）米路等.时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用.二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息.我们古时把一天（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及每小时的时长也是变化的.日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的.三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器.在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢.容器中水越少，则水下流的速度就越慢.四、我的水钟： 将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟.设计制作的一般步骤为：一、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）二、确定总水量，三、使水的流速保持一样.受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变.）泄水型（使水流成水滴）四、测出一分钟的水量.五、推测出其余十分钟的水量.五、机械摆钟： 摆钟的摆一分钟摆动60次，第分钟次数相同.一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆.摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小.六、摆的研究： 不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的.我们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢与摆的长度有关，摆越长，速度越慢.七、做一个钟摆： 在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关.摆越长，速度越慢.在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢.都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快.我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了.由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移.八、制作一个一分钟的计时器： 计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体.齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制.设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等.第四单元 地球的运动一、昼夜交替现象：在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转.2、太阳不动，地球围着太阳转.3、太阳不动，地球自转.4、地球围着太阳转，同时自转.要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，再来进行实验.实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的，我们得寻找新的更多的证据.二、人类认识地球及其运动的历史： 观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转.日心说：波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小时自转一周、在太阳是不动的，地球围着太阳转.三、证明地球在自转： 将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变.日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转.他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动.傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认.四、谁先迎来黎明： 地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也不同.当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，树的运动方向正好与我们的运动方向相反.我们处于运动的地球上，看到原本不动的太阳自东向西（顺时针运动），则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向，自西向东（逆时针运动）.我们可以通过世界时区图来判断时间.世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时区.将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时.在地图上越是东面（右边）的城市，越先见到太阳.知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差.北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜.五、北极星不动的秘密：地球是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上.地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部的。

7.求一份小学五年级下册科学的全部知识点归纳

苏教版五年级科学下册复习资料及练习题 第一单元 神奇的机械 一、填空题1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们（ ）或（ ）的工具，都可以称做机械。

机械可以分成（ ）和（ ）。2、常见的简单机械有（ ）（ ）（ ）（ ）。

3、杠杆上有三个点：（ ）（ ）（ ）。4、斜面省力的规律是：（ ）5、像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做（ ）。

6、不随重物上下移动的滑轮叫做（ ），它的作用是（ ）；随重物上下移动的滑轮叫做（ ），它的作用是（ ）。7、能够传递力量的装置叫做（ ）。

8、人们从井里卸下水的装置叫轱辘，属于（ ）。二、选择题：1、齿轮转动与链条传动的差别是（ ）。

A、是否能改变力的大小 B、是否能改变力的方向 C、是否省力2、下列机械，属于杠杆的是（ ），属于斜面的是（ ），属于轮轴的是（ ），属于滑轮的是（ ）。A吊车臂 B水龙头 C钻头 D螺丝钉 E撬棍 F斧子 G刀 H门把手 I方向盘 J镊子3、自行车采用的主要装置是（ ） A齿轮传动 B链条传动 C皮带传动 三、判断1、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。

（ ）2、阿基米德说过：如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。（ ）3、斜面坡度小，所需的拉力越大。

（ ）4、螺旋和盘山公路都是斜面的变形。（ ）5、当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。

（ ） 第二单元 形状与结构 一、填空题1、把薄的材料用不同的方式（ ）或（ ），可以（ ）。而且，折叠或弯曲的形状不同，其（ ）也是不相同的。

2、通常，结构由（ ）构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也（ ）。不稳定的结构，可以通过（ ）的方式增加起三角形结构，使它变得稳定。

3、房子的主要功能是（ ）。4、英国纽卡斯尔大学的（ ）、澳大利亚的（ ）、中国的（ ）、拉萨的（ ）等都是世界上著名建筑。

二、判断题1、人们从一些动物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（ ）2、蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的力。

（ ）3、赵州桥是平板桥。（ ）4、改变形状可使物体的承受力增大。

（ ）5、吊车起重臂的支架结构知识为了美观。（ ）6、三角形组成的结构不但牢固稳定，而且用料最少。

（ ） 三、选择题1、最不容易变形的支架是（ ） A、三角形 B正方形 C圆柱体2、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（ ）分类的。A材料 B作用 C形状3、（ ）结构最稳定。

A六边形 B五边形 C三角形4、铁塔、铁架桥属于（ ）结构。A薄壳 B框架 C实心5、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（ ） A法国 B意大利 C澳大利亚 第三单元 它们是怎样延续后代的 一、填空题1、在自然条件下，我们看到的大多数的新个体都的通过（ ）才能产生。

动物的繁殖包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的（ ）。2、（ ）的繁殖方式叫卵生，（ ）的繁殖方式叫胎生。

3、孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为（ ）千克。4、多数绿色植物可以通过（ ）进行繁殖。

除此之外，植物还可以通过（ ）（ ）（ ）等方式繁殖。5、雌雄一体的动物有（ ）。

6、生物产生新个体的过程叫（ ）。动物的繁殖可分为（ ）和（ ）。

二、选择题1、绿色开花植物的繁殖方式主要是（ ） A种子繁殖 B根繁殖 C茎繁殖 D叶繁殖2、苹果树的繁殖方式是（ ） A种子繁殖 B根繁殖 C茎繁殖 D叶繁殖3、生活在浅海里的皱唇鲨是（ ）的。A卵生 B胎生 C卵胎生4、下列动物既不是卵生也不是胎生的是（ ） A小猫 B鲤鱼 C水螅5、下列的动物通过折断自身的一部分来繁殖的是（ ） A海葵 B蜗牛 C壁虎 D鸭嘴兽6、下列动物的繁殖特点与其它几个不同的是（ ） A鲤鱼 B蝴蝶 C水螅 D海马7、下列植物不是利用根进行繁殖的是（ ） A胡萝卜 B小麦 C萝卜 D甘薯8、下列不属于植物无性繁殖的是（ ） A种子繁殖 B根繁殖 C茎繁殖 D叶繁殖9、一般情况下宝宝要在妈妈肚子里住（ ）时间。

A、9个月 B、10个月 C、一年 D、8个月 三、判断题1、用种子繁殖的方式栽种的植物一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式栽种的植物长得好。（ ）2、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。

（ ）3、菊花既可以用种子繁殖，也可以用植物的茎繁殖。（ ）4、从动植物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。

（ ）5、植物不用种子就不能繁殖后代。（ ）6、天鹅和鸳鸯是“一夫一妻”制。

（ ）7、动物教会自己后代生存的本领，这一点和人类是一样的。（ ）8、动物的后代生出来都完全像妈妈。

（ ） 第四单元 岩石与矿物 一、填空题1、岩石大都是由（ ）组成的，它是人类生存所需要的重要自然资源。2、地质学家是按岩石的（ ）给岩石分类的。

3、面对日益枯竭的矿物资源，我们要加以（ ）。4、由岩浆冷却形成的岩石叫做（ ），如（ ）、（ ）。

由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫做（ ），如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。在高温高压下变化了的岩石叫做（ ），如（ ）、（ ）、（ ）。

5、天然气、石油和各种矿物资源都是（ ）资源。6、沉积岩中有（ ）------古代动植物的残骸或遗迹。

7、湖泊海洋里的生物死后会沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化会形成（ ）和（ ）。8、（ ）是。

8.教科版小学科学五年级上册第二单元《光是怎样传播的》

张爱琼 学 生 实 验 报 告 学校： 班级 实验日期： _ 年 月 日 实验小组成员 指导教师 实验名称 光是怎样传播的 光是不是沿直线传播 手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏 1、每张卡纸间隔15厘米，要排成整齐的一 列，使小孔在同一直线上。

2、将第二或第三张卡纸向左或向右移动5厘米。 1、在纸屏上能看见手电筒的光斑， 2、在纸屏上不能看见手电筒的光斑 实验员签字 实验目的 实验器材 实 验 步 骤 实验现象及结论 （分析） 教师评语 ？ 光在沿直线传 播的过程中， 遇到不透明的 物体，在物体 的另一面，光 不能到达的区 域便形成了影 子。

你能为它们找到合适的朋友吗？ 1.光是沿（ A ）传播的。 B.曲线 A.直线 2.光的传播速度约是（ C ） A.30千米 / 秒 B. 30万千米/ 分 C.30万千米/ 秒 3.地球和太阳之间的距离是（ B A.1.3亿千米 B.1.5亿千米 ） C.1.8亿千米 4.从太阳发出的光达到地球上至少需要（ B ） A.7分钟 B.8分钟 C.9分钟 谢谢大家，再见。