1.苏教版四年级上册科学教材分析及知识点

第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物.1-1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况.1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气.（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历.1-2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速.如果有云，还要记录云的类型.1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点.1-3.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数.1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温.1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方.每天同一时间、同一地点来测量1-4.风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述.1-4.风向是指风吹来的方向.风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向.我们一般用8个方位来描述风向.1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的.风速仪是测量风速的仪器.气象学家把风速记为13个等级.在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速.1-5.降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米.1-5.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等.1-5.雨量器是测量降水量多少的装置.雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量.我们可以用直筒透明杯子来做雨量器.1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾.1-6.根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天.云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气.1-6.不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分.1-6.气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云.1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的.层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪.1-6.高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云.积云发展成积雨云，形成雷阵雨.1-6.纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成.1-7.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律.1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点.第二单元《溶解》2-1.溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来.2-1.过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯.2-1.做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”.（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁.两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘.三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁.）2-2.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取.2-2.高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底.轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色. 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液.2-2.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离.2-3.胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液.2-3.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物.2-4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强.2-4.轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了.2-4.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了.2-5.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解.2-6. 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克.2-6.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来.2-7.给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布.2-7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低.2-7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火.加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯。

2.苏教版四年级上册科学教材分析及知识点

第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物.1-1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况.1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气.（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历.1-2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速.如果有云，还要记录云的类型.1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点.1-3.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数.1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温.1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方.每天同一时间、同一地点来测量1-4.风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述.1-4.风向是指风吹来的方向.风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向.我们一般用8个方位来描述风向.1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的.风速仪是测量风速的仪器.气象学家把风速记为13个等级.在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速.1-5.降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米.1-5.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等.1-5.雨量器是测量降水量多少的装置.雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量.我们可以用直筒透明杯子来做雨量器.1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾.1-6.根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天.云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气.1-6.不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分.1-6.气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云.1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的.层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪.1-6.高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云.积云发展成积雨云，形成雷阵雨.1-6.纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成.1-7.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律.1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点.第二单元《溶解》2-1.溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来.2-1.过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯.2-1.做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”.（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁.两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘.三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁.）2-2.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取.2-2.高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底.轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色. 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液.2-2.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离.2-3.胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液.2-3.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物.2-4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强.2-4.轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了.2-4.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了.2-5.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解.2-6. 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克.2-6.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来.2-7.给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布.2-7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低.2-7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火.加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯。

3.苏教版小学《科学》四年级上册期末重点复习题

第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

1-1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。

如果有云，还要记录云的类型。1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量1-4.风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

1-4.风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。

我们一般用8个方位来描述风向。1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。1-5.降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

1-5.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。1-6.根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。

云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。1-6.不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

1-6.气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。

层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。1-6.高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。

积云发展成积雨云，形成雷阵雨。1-6.纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。

1-7.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

第二单元《溶解》2-1.溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。2-1.过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。

2-1.做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。

两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）

2-2.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。2-2.高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。

轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。

2-2.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。2-3.胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。

2-3.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。2-4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。

2-4.轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。2-4.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。

2-5.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。2-6. 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。

2-6.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。2-7.给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。

2-7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。2-7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的。

4.苏教版小学四年级科学复习提纲

三年级上册什么是科学，科学家的故事，什么是平衡，物体平衡的条件。

常见的生物，生物的特征，常见的植物，植物的形态及生存环境，常见的动物，动物的形态及生活习性，兔子和萝卜的比较，人和黑猩猩的比较。生物离不开水，不同食物含水的多少，认识常见的液体，观察水的特征，毛细现象和表面张力，水的压力和浮力，地球上水的分布，水污染的危害及防治。

天然材料和人造材料，常见物品的制作材料，纸的种类及性质，纸的发明及生产原料，天然纤维和人工合成纤维，比较棉布和尼龙的不同，常见的金属物品，金属的性质，常见的塑料物品，塑料的优点和缺点。怎样提出问题，提出常见的科学问题，怎样选择能研究的问题，怎样寻找问题的答案。

三年级下册观察土壤，土壤里的生物，土壤的成分，土壤的种类及性质，什么是腐殖质，动物对土壤肥力的影响，土壤的作用，破坏土壤的危害及保护方法。种子的构造，种子萌发的条件，根的种类及作用，茎的的形态及作用，叶的构造及作用，花的构造及作用，植物的构造，植物对人类的贡献。

固体和液体的比较，固体混合前后的变化，常见物体的沉浮，物体的溶解和结晶，认识常见的液体，比较液体的性质，液体的沉浮和溶解，液体混合前后的变化，物体沉浮变化的原因，潜艇沉浮的原因。常见的气象符号，天气预报是怎样制作的，什么是寒暑表，测量气温应注意什么，制作雨量器的方法，降雨量的界定，风向和风向标，风力和风力计，什么是气候，四季对生物的影响。

人体的感觉器官，观察的作用，常用的测量工具，测量的作用。四年级上册空气占据空间，压缩空气的性质及应用，冷热空气的流动，自然界中风的形成，空气的成分，二氧化碳的性质，生命离不开空气，空气污染的危害及防治。

测量水温的方法，热水变凉温度变化的规律，常见的热传递现象，热传递方式的比较，冷热对物体形态的影响，冷热对物体体积的影响，不同物体吸热和散热的快慢，不同颜色的物体吸热和散热的快慢，水的常见形态，水在自然界中的循环。物体的发声，声音是怎样产生的，声音的传播，声音可以在哪些物质中传播，耳朵的构造和功能，乐音和噪音对人的影响，猜测班级同学的声音，声音的强弱和高低。

常见的食物，食物的营养及作用，怎样合理搭配食物，评价自己的食物搭配，人体的消化器官及食物的消化，养成良好的饮食习惯，怎样对待加工食品，怎样注意食品的安全。什么是排序，根据物体的特征排序，什么是分类，用不同的方法给物体分类。

四年级下册什么是骨骼，骨骼的作用，人体主要的关节，体验关节的活动方式，肌肉的作用，肌肉的种类，体育运动对骨骼和肌肉的作用，骨骼和肌肉的营养和保护。养蚕要注意的事情，蚕卵和蚁蚕的形态，蚕的不同阶段的形态，养蚕的方法，养蚕抽丝的历史，抽丝的方法，蚕的生长发育的特点，蝴蝶和蚕的生长发育比较。

什么是参照物，物体的相对运动，什么是运动速度，常见物体的运动速度，物体的运动方式，常见物体的运动方式，载重汽车行驶快慢的原因，载重小车运动快慢的原因，摆的组成，摆的快慢的规律。力对物体运动和形状的影响，力的大小和方向，常见的弹性物体，弹簧的弹性规律，什么是重力，重力对物体的影响，什么是摩擦力，摩擦力的大小规律，降落伞受到哪些力的作用，降落伞下降快慢的原因。

调查的意义，常用的调查方法，什么是预测，预测常见的科学现象。五年级上册太阳的方向和高度，影子的方向和长短变化，日晷的组成及种类，制作简易日晷的要求，昼夜形成的原因，不同国家和地区的时差比较，月相盒中的月相变化，月相变化的规律，昼夜对生物的影响，昼夜影响生物的应用。

光源的分类，小孔成像形成的原因，什么是反射，平面镜和曲面镜成像的原理，什么是折射，凸透镜和凹透镜成像的原理，彩虹形成的原因，光的分解和复合。电路的组成，简单电路的连接方法，导体和绝缘体，安全用电常识，什么是暗盒电路，探测暗盒电路的方法，磁铁的性质及相互作用，磁铁的应用，电磁铁的制作方法，电磁铁的磁力大小和磁极变化。

测量呼吸和心跳的方法，运动前后呼吸和心跳的变化，呼吸的作用和呼吸器官，保护呼吸器官的方法，心脏的位置、形状和大小，心脏和血液循环的作用。什么是解释，解释常见的科学现象，常见的科学模型，模型的作用。

五年级下册什么是机械，常见的机械，什么是杠杆，杠杆的性质及应用，什么是斜面，斜面的性质及应用，什么是轮轴，轮轴的性质及应用，滑轮的种类，滑轮的性质及应用，什么是传动装置，链条传动和齿轮传动的比较。物体的形状与性质，物体的稳定性和牢固性的应用，不同形状结构的稳定性和牢固性，三角形结构的应用，桥梁的种类，桥梁的稳定性和牢固性，建造房子模型，古代和现代房子的比较。

种子繁殖，根茎叶繁殖，卵生和胎生，动物特殊的繁殖方式，人类生育的情况，胎儿生长发育的顺序。岩石的性质及用途，岩石的形成，岩石和矿物的比较，矿物的性质及用途，地球资源的种类，保护矿物资源的方法。

大脑的功能，左脑和右脑的差别，神经系统的组成，神经的特。

5.四年级（上册）科学小知识

简单易学的科学小知识 自动旋转的奥秘 思考：装满水的纸盒为什么会转动？ 材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水 操作： 1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔 2、一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角 3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上 4、将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水 5、用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转 讲解：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。

由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转 创造： 1、如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转 2、如果孔位于每个侧面的右下角的话，纸盒将向哪个方向旋转 小船与船浆 思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？ 材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆 流程： 1. 剪下长约12厘米*8厘米的硬纸板 2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾 3. 剪一块约3厘米*5厘米的纸板坐船浆 4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好 5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动 6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动 说明： 1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。 2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。

6.四年级苏教版数学上册知识点

苏教版四年级数学上册知识点总结一、除法：（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。

例1:362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。（2）()53÷56，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）； 若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。

439÷（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）； 若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。(3)被除数÷除数=商……余数 则 被除数=商*除数+余数 除数=（被除数-余数）÷商 商=（被除数-余数）÷除数例2：一个数是786，处以24得到余数是18，求商是多少？解：（786-18）÷24=786÷24=32(4)被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，若有余数，余数同时扩大或缩小相同的倍数。

如：14÷3=4……2（同时扩大10倍） 100÷30=3……10（同时缩小10倍）140÷30……20 10÷3=3……115÷4=3……3（同事扩大3倍） 88÷24=3……16（同时缩小4倍） 45÷12=3……9 22÷6=3……4二、角：（1）直线、射线、线段的定义，端点数量，可否测量长度等。（2）两点之间线段的长度叫做这两点的距离。

（3）锐角、直角、钝角、平角、周角的角度范围。例1：判断题。

A、钝角都大于90度。……（√）B、钝角都小于180度。

……（√）C、小于180度的角都是钝角。……（*）D、大于90度的角都是钝角。

……（*）E、平角就是一条直线。……（*）F、周角就是一条射线。

……（*）G、周角只有一条边。……（*）（4）一副三角尺有两只三角尺，其中 含有的角度分别是45°，45°，90°；含有的角度分别是30°，60°，90°经过组合，他们可以形成的角有：15°，75°，105°，120°，135°，150°，180°（5）钟面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。

例2:3点和9点，分、时针形成的角是（直角）。6点，分、时针形成的角是（平角）。

6:30是（锐角）3:30是（锐角、75°）9:30是（钝角、105°）4:00是（钝角、120°）三、混合运算：运算顺序：有括号要先算括号，然后先算乘除法，后算加减法。只有加减法或乘除法的时候，要（从左到右，依次计算）。

例1:40+60*3 40+60*3=100*3（错误！）=40+180=300 =220例2:148-48*2148-48*2=100*2 （错误！） =148-96=200 =52四、平行与相交（1）平行：同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线叫做另一条直线的平行线。例1：始终不相交的两条直线互相平行。

……（*）（2）垂直：相交成直角的两条直线（互相垂直），其中一条直线叫做另一条直线的（垂线），交点叫做（垂足）。※注：作图题中，作完垂直一定要画上表示垂直的符号“∟”。

（3）从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到这条直线的距离。五、找规律（1）在马路一侧种树，1°若两头都种树：树的棵树-1=段数2°若其中一头种，另一头不种：段数=树的棵树3°若两头都不种：树的棵树+1=段数（2）若是一个闭合的图形，如：池塘一周、长方形或是三角形一周等，树的棵树=段数。

六、运算律（1）加法：交换律：a+b=b+a乘法：交换律：a*b=b*a 结合律：（a+b）+c=a+(b+c) 结合律：（a*b） *c=a*(b*c)例1:37+56+63=56+(37+63) 运用了（加法交换律和结合律）25*13*4=13*(25*4) 运用了（乘法交换律和结合律）（2）乘法中配对的数字有：25*4,125*8……例2：简便运算：327-(127+100)=327-127-100……减法的性质 720÷54=720÷（6*9）=720÷9÷6……除法的性质 125*25*32=(125*8)*(25*4)七、解决问题的策略（1）在列表整理时，相应量的数据一定要一一对应，条件与问题都要看清楚。（2）计算要细心。

八、统计与可能性（1）统计时，数数据要按顺序数，不能重复，也不能遗漏，每数一个都要做好标记。统计完之后，检查一遍统计的数据总和是否与题中数据总和相等。

（2）画柱状图时：要写好日期，看清每一格代表的数值是多少。每画好一个柱状图，要在上面或旁边写上所对应的数据。

九、认数（1）读：先分级，然后由数位的高位开始，一级一级地读。如：46,3800,6254 读作：四十六亿三千八百万六千二百五十四（2）写：先从读法中找到“亿”、“万”字，将其视作分级线，再从高位往低位写，每写完一级画一个分级线。

若某一位上没有数字以0补充。如：六千八百亿三千零二十万五千六百零八 写做：6800,3020,5608※注：除了最高级，每一级都有4位数，在写数的时候，若某一位没有数字，必须填“0”补充。

（3）读零法则：每一级末尾的零都不读，其他位上有一位或多位0时，都只读一个零。例：用4个8和4个0写出满足一下条件的数字：①一个零都不读：8888,0000 ,8880,8000 ,8800,8800 ,8000,8880 ②只读一个零：8808,8000 ,8088,8000 ,8008,8800 ,8080,8800 ,8880,0800 ,8880,0080 ,8880,0008 ,8800,0880 ,8800,0088 ,8000,0888 ③读两个零：8808,0800 ,8808,0080 ,8808,0008 ,8080,0880 ,8080,0088 ,8008,0880 ,8008,0088 ,8800,0808 ※注：在写含有几个零或读几个零这种题型时，写出之后一定要读一遍，看与要求是否。

7.4年级上册科学书18个知识点在哪里3单元科学书上的急用快

四年级科学上册第三单元测试题学号 ？ ？ ？ 姓名一、？ ？ ？ 填空题：1、风向可以用（ ？ ？ ？）测量，测量风速的仪器叫（ ？ ？ ？），我们也可以用（ ？ ？ ）测量风速。

2、（ ？ ？ ？）是测量降水量多少的装置，24小时降水量（ ？ ？ ）毫米属于大雨。3、气象学家通常把云分为（ ？ ？ ）、（ ？ ？ ）、（ ？ ？ ？）三类。

4、（ ？ ？ ）、（ ？ ？ ）、（ ？ ？ ）、（ ？ ？ ）都是天气日历中的重要数据。 二、判断题：1、通常情况下，午后的气温最高。

？ （ ？ ？）2、从东南方吹向西北方的是西北风。 ？（ ？ ？ ）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。

？（ ？ ）4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。 ？ ？（ ？ ？）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。

？（ ？ ？）6、气象学家常把风速分成12个等级。 ？ （ ？ ？）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。

（ ？ ？ ）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。 ？ （ ？ ？ ）9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。

？ （ ？ ？）10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 ？（ ？ ？ ）三、？ ？ ？ 选择题1、在记录风速的时候，数字"1"表示（ ？ ）。

A、无风 B、微风 C、大风2、当风向标的箭头指向北时，风向是（ ？ ？）。 A、东风 B、北风 C、南风3、昨天下了暴雨，我知道降水量在（ ？ ？）毫米之间。

A、50~100 B、10~25 C、25~504、看上去像棉花堆一样的云叫做（ ？ ？ ）。 A、卷云 B、积云 C、层云5、下面的天气符号中，（ ？ ？）表示阴天。

A ? ? ? ? ? B C6、风每秒行进的距离称为（ ）。 A、风速 B、风向 C、风量四、？ ？ ？ 写一写，画一画天气现象微风雷雨 天气符号五、？ ？ ？ 分析题根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上"√ "早上上学时---汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。

中午时----大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时---天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。

天气情况（ ？）晴天 （ ？）多云 ？（ ？）阴天转雨早上天气特点（ ？）有雾 ？（ ）有霜冻 ？（ ？ ）有露气温特点（ ？）温暖 （ ）凉爽 （ ）寒冷云的类型（ ）积云 （ ）层云 （ ）卷云风 向（ ）东南风（ ）西北风（ ）东北风风 速（ ）无风 （ ）微风 （ ）大风六、根据"一天的气温记录表"，画出气温变化柱形图，并回答后面的问题日期天气6时8时10时12时14时16时7月8日晴18℃20℃23℃27℃32℃30℃气温 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ （℃）333129272523211917156时 ？ ？8时 ？ ？ 10时 ？ 12时 ？ ？ ？14时 ？ ？ 16时 时间你从气温变化柱形图中获得了什么信息 第三单元： 1、声音是由物体（振动）产生的。 2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。

3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。 4、声音可以向（四面八方）传播。

5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。 6、“伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。

运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。 7、耳朵分为 （外耳）、（中耳）、（内耳）三部分 。

8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。 9、耳廓有（收集声波）的作用。

10、声音传递的路径为：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑 11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 12、（噪声）是听起来不舒服的声音。

13、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。 14、保护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）。

15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁 鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。 16、声音的强弱叫做（音量）。

17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。 。

声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。 18、声音的高低叫做（音调）。

19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高。

题目内容就是知识点，难道这点你就不明白？。

8.苏教版数学四年级上册各课题纲

四年级上册数学概念 第一单元 除法 1、除数是两位数的除法的笔算法则： （1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位； （2）如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面； （3）余下的数必须比除数小。

2、除数是两位数的除法，一般把除数看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小，试商小了要调大。 3、在有余数的除法算式中，被除数=商х除数+余数 4、三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。

第二单元 角 1、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。

线段和射线都是直线的一部分。 图形 相同点 不同点 线段 都是直的 有两个端点，有限长（可以度量） 射线 有一个端点，无限长 直线 没有端点，无限长 2、经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一条直线（两点确定一条直线）。

3、两点间所有连线中，线段最短。 连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。

4、从一点起画两条射线，可以组成一个角。角通常用符号“∠”来表示。

5、角有一个顶点，两条边。 6、角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。

7、量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份（平均分成180份），每一份所对的角就是1度的角。

“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。 8、量角和画角要做到“点对点，线对边，再看另一边。

0在内数内，0在外数外。” 9、锐角小于90°；直角等于90°；钝角大于90°又小于180°；平角180°；周角360°。

1周角=2平角=4直角 10、1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是360°。 第三单元 混合运算 1、在没有括号的混合运算中，如果只含有加减法或只含有乘除法应从左往右计算；如果含有加减法和乘除法应先算乘除法，在算加减法。

2、在有括号的混合运算中，应先算括号里面的。 第四单元 平行和相交 1、同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。

（同一平面内，两条直线不平行就相交） 2、画平行线应先放三角尺，再放直尺，平移三角尺。（一画线；二靠尺；三平移；四画线） 3、两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。

4、画垂线应先放直尺，再放三角尺，平移三角尺。5、点到直线之间垂直线段最短。

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到这条直线的距离。 6、两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等。

第五单元 找规律 1、两个物体一一间隔排列成一行，如果两端物体相同，那么两端物体的个数比中间物体的个数多1，如果两端物体不同，那么两种物体的个数一样多。两个物体一一排列成一圈，两种物体的个数一样多。

2、每个间隔的长度 х 几个间隔 = 总长 第七单元 运算律 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律： （a+b）+c=a+(b+c) 乘法交换律：aхb=bхa 乘法结合律：（aхb）хc=aх（bхc） 减法性质：a-b-c=a-(b+c) （连续减去两个数，等于减去这两个数的和）除法性质：a÷b÷c=a÷（bхc） （连续除以两个数，等于除以这两个数的和）第八单元 解决问题的策略 列表解决问题时要注意一一对应。 第九单元 统计和可能性 1、分段整理时要看清数据在哪一个段里，而且不能有数据的丢失。

2、两人赢的可能性相等时，游戏规则才公平。 第十单元 认数 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。

2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

4、数 位 顺 序 表 数 级 …… 亿 级 万 级 个 级 数 位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字； 每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。

7、写数，万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。 8、改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万”或“亿”字就行了。

9、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。

第十一单元 用计数器计算 计算器的优点是体积小，运算快，操作简便。 用计数器计算找规律时，要看清“变”与“不变”。

（什么变了，什么没变，怎样变化的） 补充概念：长方形的面积=长х宽 长方形的周长=（长+宽）х2 正方形的面积=边长х边长 正方形的周长=边长х4 长度单位： 千米 → 米 → 分米 → 厘米 → 毫米 面积单位： 平方米 → 平方分米 → 平方厘米 质量单位： 吨 → 千克 → 克 时间单位： 年 → 月 → 日 → 时 → 分 → 秒。