二次函数知识树

bdqnwqk1年前问题12

1.二次函数的知识点

1.定义:2.二次函数 的性质(1)抛物线 y=ax^2 的顶点是坐标原点,对称轴是 y轴.(2)函数 的图像与 a的符号关系.①当 a>0时 抛物线开口向上 顶点为其最低点;②当 a<0时 抛物线开口向下 顶点为其最高点3.二次函数 的图像是对称轴平行于(包括重合) y轴的抛物线.4.二次函数 用配方法可化成:y=a(x+h)^2+k 的形式 .5.二次函数由特殊到一般,可分为以下几种形式:① y=ax^2;②y=ax^2+bx ;③y=ax^2+c ;④y=ax^2+bx+c .6.抛物线的三要素:开口方向、对称轴、顶点.① 决定抛物线的开口方向:当a>0 时,开口向上;当a<0 时,开口向下; a相等,抛物线的开口大小、形状相同.②平行于 y轴(或重合)的直线记作 x=0.特别地,x 轴记作直线y=07.顶点决定抛物线的位置.几个不同的二次函数,如果二次项系数a 相同,那么抛物线的开口方向、开口大小完全相同,只是顶点的位置不同.8.求抛物线的顶点、对称轴的方法(1)公式法: 顶点是(-b/2a,(4ac+b^2)/4a) ,x=-b/2a对称轴是直线 .(2)配方法:运用配方法将抛物线的解析式化为 y=a(x+h)^2+k的形式,得到顶点为(-h ,k ),对称轴是 x=-h(3)运用抛物线的对称性:由于抛物线是以对称轴为轴的轴对称图形,所以对称轴的连线的垂直平分线是抛物线的对称轴,对称轴与抛物线的交点是顶点.★用配方法求得的顶点,再用公式法或对称性进行验证,才能做到万无一失★9.抛物线 中,a 的作用(1) 决定开口方向及开口大小(2) 和 b、c共同决定抛物线对称轴的位置.由于抛物线 的对称轴是直线 ,故:①b=0 时,对称轴为 y轴;② ab 同号时,对称轴在 y轴左侧;③ ab 异号时,对称轴在 轴右侧.(3)c 的大小决定抛物线 与y 轴交点的位置.∴抛物线 与y 轴有且只有一个交点(0,c ):①c=0抛物线经过原点; ② ,与 x轴交于正半轴;③ ,与 x轴交于负半轴.以上三点中,当结论和条件互换时,仍成立.如抛物线的对称轴在 轴右侧,则 .11.用待定系数法求二次函数的解析式 (1)一般式: .已知图像上三点或三对abc 的值,通常选择一般式. (2)顶点式: .已知图像的顶点或对称轴,通常选择顶点式.12.直线与抛物线的交点 (1) y轴与抛物线 得交点为(0,c ) (2)与 y轴平行的直线 与抛物线 有且只有一个交点 (3)抛物线与 轴的交点二次函数 的图像与 轴的两个交点的横坐标 (x1,0)、(x2,0) ,是对应一元二次方程ax^2+bx+c=0 的两个实数根.抛物线与 轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定:①有两个交点 判别式>0 抛物线与 x轴相交;②有一个交点(顶点在 x轴上) 抛物线与 x轴相切;③没有交点 抛物线与x 轴相离.(4)一次函数 的图像 与二次函数 的图像 的交点,由方程组 的解的数目来确定:①方程组有两组不同的解时 与 有两个交点; ②方程组只有一组解时 与 只有一个交点;③方程组无解时 与 没有交点.13.二次函数与一元二次方程的关系:(1)一元二次方程 就是二次函数 当函数y的值为0时的情况.(2)二次函数 的图象与 轴的交点有三种情况:有两个交点、有一个交点、没有交点;当二次函数 的图象与 轴有交点时,交点的横坐标就是当 时自变量 的值,即一元二次方程 的根.(3)当二次函数 的图象与 轴有两个交点时,则一元二次方程 有两个不相等的实数根;当二次函数 的图象与 轴有一个交点时,则一元二次方程 有两个相等的实数根;当二次函数 的图象与 轴没有交点时,则一元二次方程 没有实数根14.二次函数的应用:(1)二次函数常用来解决最优化问题,这类问题实际上就是求函数的最大(小)值;(2)二次函数的应用包括以下方面:分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系;运用二次函数的知识解决实际问题中的最大(小)值.15.解决实际问题时的基本思路:(1)理解问题;(2)分析问题中的变量和常量;(3)用函数表达式表示出它们之间的关系;(4)利用二次函数的有关性质进行求解;(5)检验结果的合理性,对问题加以拓展等.。

2.有关二次函数的知识点

二次函数知识点一、二次函数概念:1.二次函数的概念:一般地,形如 ( 是常数, )的函数,叫做二次函数. 这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数 ,而 可以为零.二次函数的定义域是全体实数.2. 二次函数 的结构特征:⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量 的二次式, 的最高次数是2.⑵ 是常数, 是二次项系数, 是一次项系数, 是常数项.二、二次函数的基本形式1. 二次函数基本形式: 的性质:a 的绝对值越大,抛物线的开口越小. 的符号开口方向顶点坐标对称轴性质向上 轴 时, 随 的增大而增大; 时, 随 的增大而减小; 时, 有最小值 .向下 轴 时, 随 的增大而减小; 时, 随 的增大而增大; 时, 有最大值 .2. 的性质:上加下减. 的符号开口方向顶点坐标对称轴性质向上 轴 时, 随 的增大而增大; 时, 随 的增大而减小; 时, 有最小值 .向下 轴 时, 随 的增大而减小; 时, 随 的增大而增大; 时, 有最大值 .3. 的性质:左加右减. 的符号开口方向顶点坐标对称轴性质向上 X=h 时, 随 的增大而增大; 时, 随 的增大而减小; 时, 有最小值 .向下 X=h 时, 随 的增大而减小; 时, 随 的增大而增大; 时, 有最大值 .4. 的性质: 的符号开口方向顶点坐标对称轴性质向上 X=h 时, 随 的增大而增大; 时, 随 的增大而减小; 时, 有最小值 .向下 X=h 时, 随 的增大而减小; 时, 随 的增大而增大; 时, 有最大值 .三、二次函数图象的平移 1. 平移步骤:方法一:⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式 ,确定其顶点坐标 ;⑵ 保持抛物线 的形状不变,将其顶点平移到 处,具体平移方法如下: 2. 平移规律 在原有函数的基础上“ 值正右移,负左移; 值正上移,负下移”.概括成八个字“左加右减,上加下减”. 方法二:⑴ 沿 轴平移:向上(下)平移 个单位, 变成 (或 )⑵ 沿轴平移:向左(右)平移 个单位, 变成 (或 )四、二次函数 与 的比较从解析式上看, 与 是两种不同的表达形式,后者通过配方可以得到前者,即 ,其中 .五、二次函数 图象的画法五点绘图法:利用配方法将二次函数 化为顶点式 ,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我们选取的五点为:顶点、与 轴的交点 、以及 关于对称轴对称的点 、与 轴的交点 , (若与 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点).画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与 轴的交点,与 轴的交点.六、二次函数 的性质 1. 当 时,抛物线开口向上,对称轴为 ,顶点坐标为 .当 时, 随 的增大而减小;当 时, 随 的增大而增大;当 时, 有最小值 . 2. 当 时,抛物线开口向下,对称轴为 ,顶点坐标为 .当 时, 随 的增大而增大;当 时, 随 的增大而减小;当 时, 有最大值 .七、二次函数解析式的表示方法1. 一般式: ( , , 为常数, );2. 顶点式: ( , , 为常数, );3. 两根式: ( , , 是抛物线与 轴两交点的横坐标).注意:任何二次函数的解析式都可以化成一般式或顶点式,但并非所有的二次函数都可以写成交点式,只有抛物线与 轴有交点,即 时,抛物线的解析式才可以用交点式表示.二次函数解析式的这三种形式可以互化.八、二次函数的图象与各项系数之间的关系 1. 二次项系数 二次函数 中, 作为二次项系数,显然 . ⑴ 当 时,抛物线开口向上, 的值越大,开口越小,反之 的值越小,开口越大; ⑵ 当 时,抛物线开口向下, 的值越小,开口越小,反之 的值越大,开口越大.总结起来, 决定了抛物线开口的大小和方向, 的正负决定开口方向, 的大小决定开口的大小.2. 一次项系数 在二次项系数 确定的前提下, 决定了抛物线的对称轴. ⑴ 在 的前提下,当 时, ,即抛物线的对称轴在 轴左侧;当 时, ,即抛物线的对称轴就是 轴;当 时, ,即抛物线对称轴在 轴的右侧.⑵ 在 的前提下,结论刚好与上述相反,即当 时, ,即抛物线的对称轴在 轴右侧;当 时, ,即抛物线的对称轴就是 轴;当 时, ,即抛物线对称轴在 轴的左侧.总结起来,在 确定的前提下, 决定了抛物线对称轴的位置. 的符号的判定:对称轴 在 轴左边则 ,在 轴的右侧则 ,概括的说就是“左同右异”总结: 3. 常数项 ⑴ 当 时,抛物线与 轴的交点在 轴上方,即抛物线与 轴交点的纵坐标为正; ⑵ 当 时,抛物线与 轴的交点为坐标原点,即抛物线与 轴交点的纵坐标为 ; ⑶ 当 时,抛物线与 轴的交点在 轴下方,即抛物线与 轴交点的纵坐标为负. 总结起来, 决定了抛物线与 轴交点的位置. 总之,只要 都确定,那么这条抛物线就是唯一确定的.二次函数解析式的确定:根据已知条件确定二次函数解析式,通常利用待定系数法.用待定系数法求二次函数的解析式必须根据题目的特点,选择适当的形式,才能使解题简便.一般来说,有如下几种情况:1. 已知抛物线上三点的坐标,一般选用一般式;2. 已知抛物线顶点或对称轴或最大(小)值,一般选用顶点式;3. 已知抛物线与 轴的两个交点的横坐标,一般选用两根式;4. 已知抛物线上纵坐标相同的两点,常选用顶点式.九、二次函数图象的对称 二次函数图象的对称一般有五种情况,可以用一般式或顶点式表达 1. 关于 轴对称 关于 轴对称后,得到的解析式是 ; 关于 轴对称后,。

3.二次函数知识点归纳

a > 0: 三者均开口向上;对称轴分别为x = 0, x = 0, x = h顶点分别为(0, 0), (0, k), (h, k)最值为顶点的纵坐标,分别为0, 0, k (均为最小值)前二者在x<0时为减函数,x>0时为增函数;第三者xh时为增函数a < 0三者均开口向下对称轴分别为x = 0, x = 0, x = h顶点分别为(0, 0), (0, k), (h, k)最值为顶点的纵坐标,分别为0, 0, k (均为最大值)前二者在x<0时为增函数,x>0时为减函数;第三者xh时为减函数y = a(x-h)²+kh > 0,k>0 : y = a(x-h)²+k是从y=ax²向右平移h个单位,再向上平移k个单位得到的h > 0,k<0 : y = a(x-h)²+k是从y=ax²向右平移h个单位,再向下平移-k个单位得到的h < 0,k>0 : y = a(x-h)²+k是从y=ax²向左平移-h个单位,再向上平移k个单位得到的h < 0,k<0 : y = a(x-h)²+k是从y=ax²向左平移-h个单位,再向下平移-k个单位得到的。

4.初三二次函数知识点总结

我就讲一点关键的东西吧。

a决定二次函数的开口方向和开口大小,且a大于0,开口向上,否则反之,a越大开口越小

b决定二次函数的位置和对称轴,当-2a/b小于0,对称轴在x轴左侧,否则反之。在此基础上,可以推出(1)当b=0时,抛物线顶点在x轴上(2)当抛物线在x轴左侧,b的符号与a的符号相同,同正或同负,在右侧a,b符号相反

c决定抛物线与x轴交点(0,c),当c=0,抛物线经过原点,当b,c都=0,抛物线顶点坐标为原点,其他的抛物线增减性画图观察即可,不必死记

抛物线平移化为顶点式y=a(x-h)²+k,上加下减(k),左加右减(h)

△决定与x轴交点个数,△大于0,抛物线与x轴2个不同的交点△=0,1个交点;△小于0,无交点

5.二次函数全部知识

定义与定义表达式 一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系: 一般式:y=ax^2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数),则称y为x的二次函数。

顶点式:y=a(x-h)^2+k 交点式(与x轴):y=a(x-x1)(x-x2) 重要概念:(a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向,a>0时,开口方向向上,a<0时,开口方向向下。IaI还可以决定开口大小,IaI越大开口就越小,IaI越小开口就越大。)

二次函数表达式的右边通常为二次。 x是自变量,y是x的二次函数 x1,x2=[-b±√(b^2-4ac)]/2a(即一元二次方程求根公式)[编辑本段]二次函数的图像 在平面直角坐标系中作出二次函数y=x²的图像, 可以看出,二次函数的图像是一条永无止境的抛物线。

不同的二次函数图像[编辑本段]抛物线的性质 1.抛物线是轴对称图形。对称轴为直线x = -b/2a。

对称轴与抛物线唯一的交点为抛物线的顶点P。 特别地,当b=0时,抛物线的对称轴是y轴(即直线x=0) 2.抛物线有一个顶点P,坐标为P ( -b/2a ,(4ac-b²)/4a ) 当-b/2a=0时,P在y轴上;当Δ= b²-4ac=0时,P在x轴上。

3.二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。 当a>0时,抛物线向上开口;当a |a|越大,则抛物线的开口越小。

4.一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置。 当a与b同号时(即ab>0),对称轴在y轴左; 因为若对称轴在左边则对称轴小于0,也就是-b/2a<0,所以b/2a要大于0,所以a、b要同号 当a与b异号时(即ab 事实上,b有其自身的几何意义:抛物线与y轴的交点处的该抛物线切线的函数解析式(一次函数)的斜率k的值。

可通过对二次函数求导得到。 5.常数项c决定抛物线与y轴交点。

抛物线与y轴交于(0,c) 6.抛物线与x轴交点个数 Δ= b²-4ac>0时,抛物线与x轴有2个交点。 Δ= b²-4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点。

_______ Δ= b²-4ac 当a>0时,函数在x= -b/2a处取得最小值f(-b/2a)=4ac-b²/4a;在{x|x<-b/2a}上是减函数,在{x|x>-b/2a}上是增函数;抛物线的开口向上;函数的值域是{y|y≥4ac-b²/4a}相反不变 当b=0时,抛物线的对称轴是y轴,这时,函数是偶函数,解析式变形为y=ax²+c(a≠0) 7.定义域:R 值域:(对应解析式,且只讨论a大于0的情况,a小于0的情况请读者自行推断)①[(4ac-b²)/4a,正无穷);②[t,正无穷) 奇偶性:偶函数 周期性:无 解析式: ①y=ax²+bx+c[一般式] ⑴a≠0 ⑵a>0,则抛物线开口朝上;a ⑶极值点:(-b/2a,(4ac-b²)/4a); ⑷Δ=b²-4ac, Δ>0,图象与x轴交于两点: ([-b-√Δ]/2a,0)和([-b+√Δ]/2a,0); Δ=0,图象与x轴交于一点: (-b/2a,0); Δ ②y=a(x-h)²+t[配方式] 此时,对应极值点为(h,t),其中h=-b/2a,t=(4ac-b²)/4a); ③y=a(x-x1)(x-x2)[交点式] a≠0,此时,x1、x2即为函数与X轴的两个交点,将X、Y代入即可求出解析式(一般与一元二次方程连用)。[编辑本段]二次函数与一元二次方程 特别地,二次函数(以下称函数)y=ax²+bx+c, 当y=0时,二次函数为关于x的一元二次方程(以下称方程), 即ax²+bx+c=0 此时,函数图像与x轴有无交点即方程有无实数根。

函数与x轴交点的横坐标即为方程的根。 1.二次函数y=ax²,y=a(x-h)²,y=a(x-h)² +k,y=ax²+bx+c(各式中,a≠0)的图象形状相同,只是位置不同,它们的顶点坐标及对称轴如下表: 解析式 y=ax² y=ax²+K y=a(x-h)² y=a(x-h)²+k y=ax²+bx+c 顶点坐标 (0,0) (0,K) (h,0) (h,k) (-b/2a,sqrt[4ac-b²]/4a) 对 称 轴 x=0 x=0 x=h x=h x=-b/2a 当h>0时,y=a(x-h)²的图象可由抛物线y=ax²向右平行移动h个单位得到, 当h<0时,则向左平行移动|h|个单位得到. 当h>0,k>0时,将抛物线y=ax²向右平行移动h个单位,再向上移动k个单位,就可以得到y=a(x-h)²+k的图象; 当h>0,k<0时,将抛物线y=ax²向右平行移动h个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)²+k的图象; 当h<0,k>0时,将抛物线向左平行移动|h|个单位,再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)²+k的图象; 当h<0,k<0时,将抛物线向左平行移动|h|个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)²+k的图象; 因此,研究抛物线 y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象,通过配方,将一般式化为y=a(x-h)²+k的形式,可确定其顶点坐标、对称轴,抛物线的大体位置就很清楚了.这给画图象提供了方便. 2.抛物线y=ax²+bx+c(a≠0)的图象:当a>0时,开口向上,当a<0时开口向下,对称轴是直线x=-b/2a,顶点坐标是(-b/2a,[4ac-b²]/4a). 3.抛物线y=ax²+bx+c(a≠0),若a>0,当x ≤ -b/2a时,y随x的增大而减小;当x ≥ -b/2a时,y随x的增大而增大.若a<0,当x ≤ -b/2a时,y随x的增大而增大;当x ≥ -b/2a时,y随x的增大而减小. 4.抛物线y=ax²+bx+c的图象与坐标轴的交点: (1)图象与y轴一定相交,交点坐标为(0,c); (2)当△=b²-4ac>0,图象与x轴交于两点A(x₁,0)和B(x₂,0),其中的x1,x2是一元二次方程ax²+bx+c=0 (a≠0)的两根.这两点间的距离AB=|x₂-x₁| 另外,抛物线上任何一对对称点的距离可以由|2*(-b/2a)-A |(A为其中一点的横坐标) 当△=0.图象与x轴只有一个交点; 当△<0.图象与x轴没有交点.当a>0时,图象落在x轴的上方,x为任何实数时,都有y>0;当a<0时,图象落在x轴的下方,x为任何实。

6.怎样绘制八下数学一次函数知识树

1.使学生会计算100以内的两位数加。

4.结合教学使学生受到爱学习: 1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状、操作: 第五单元观察物体 教学目标第一单元长度单位。 2.使学生知道乘法算式各部分的名称,培养学生估量物体长度的意识;5.使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的,使学生初步认识 角,初步建,并说明估算的思路,知道角的各部分名称,知道乘法的口诀是怎样得来的,体会统一长度单位的必要性,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;2.在活动中。

4.在建立长度观念的基础上,知道1米=100厘米,培养学生认真观察。 知识树、减两位数、1米的长度观念;会计算加减两步式题,会用三角板判断直角和画直角。

3.使学生通过观察:。 2.在活动中。

2.结合生活情景及操作活动。 知识树,比较熟练地口算6以内的两个数相乘:、爱劳动的教育;2.使学生能结合具体情景进行加 第一单元长度单位 教学目标。

3.使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题,初步认识轴对称现象。 3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米): 1.让学生在具体情境中体会乘法运算的意义: 1.使学生初步经历长度单位形成的过程;教学目标,使学生认识长度单位厘米和米。

2.使学生能结合具体情景进行加;3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米,使学生初步认识直角。熟记2~6的乘法口诀: 1.结合生活情景及操作活动: 第二单元100以内的加法和减法(二) 教学目标。

5.使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米),初步学会用尺画角: 第四单元表内乘法(一) 教学目标,使学生认识长度单位厘米和米。 知识树、减两位数、减法估算;: 第三单元角的初步认识 教学目标。

2.使学生通过观察。 3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题,初步建立1厘米,知道长度单位的作用;1.使学生初步经历长度单位形成的过程;第二单元100以内的加法和减法(二)。

知识树;教学目标、独立思考等良好的学习习惯,体会统一长: 1.使学生会计算100以内的两位数加。

7.关于二次函数的知识点

二次函数知识点总结大全一 二次函数知识点: 1.二次函数的概念:一般地,形如 (是常数,)的函数,叫做二次函数。

这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数,而可以为零.二次函数的定义域是全体实数. 2. 二次函数的结构特征: ⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量的二次式,的最高次数是2. ⑵ 是常数,是二次项系数,是一次项系数,是常数项. 二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式:的性质: 结论:a 的绝对值越大,抛物线的开口越小。 总结: 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 向上 轴 时,随的增大而增大;时,随的增大而减小;时,有最小值. 向下 轴 时,随的增大而减小;时,随的增大而增大;时,有最大值.。

二次函数知识树

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