我是不教书先生，我谈谈自己的看法。这个问题比较复杂，先以收入来讨论一下，这个大家比较关心。

高收入、高光环、高知群体。这应该是给大家的整体印象。实际上，这些人是极少数的科研人员、高级教授、知名学者等，比如长江学者、泰山学者，一般有庞大的研究生、教师科研团队，十分之一都不到。

普通高知群体。属于中国高校教师群体中坚力量，教学骨干、科研骨干、社会服务骨干，支撑起各类高校半壁江山。这些人的收入一般以上，应该是中产阶级群体。部分人头脑灵活，兼职经商、科研转化等等，收入也不错。大部分人属于普通人，收入也不一定比中小学老师高，还面临教学科研考核压力。

高校行政人员，坐班人员。包括党群管理岗、教学科研管理岗、后勤管理岗、教辅单位管理岗、辅导员等等。这也是比较庞大的群体，类似公务员管理，尤其是处级以上干部。这些人的收入受学校的整体收入影响比较大，高校贫富不均，教辅人员收入也贫富不均。

此外，各高校还有非编制工作人员、勤杂工等等，都是低收入群体，甚至比不上乡村中小学老师。

这就是大学老师现状，一样人生百态。

如何解决中国高精尖人才流失问题特别是清北学子？

解决这个问题，是个复杂配套的系统工程，可以有教育部、科技部，人事部组织专门班子，研究解决的方案。我认为首先要解决好以下问题，一是加强爱国主义，社会主义、理想信念，核心价值观教育，使青年学生树立家国情怀，甘愿为祖国强大学习科学知识，研究科学技术，攀登科学高峰。二是改革教育科技职称评定，拔实人才激历机制，端正学术风气，正确使用论文标准，坚持学术成果优先，打破论资排辈，造就年轻人才能够脱颖而出的宽松环境。三是加快国内科研设备及重点试验室建设，加大财政资金投入，建立科学合理公开透明的科研基金分配方法，提高科研创新出成果的能力，尽快缩小与国外先进水平的差距。四是对公费出国留学建立科学的管理制度，对学成归国的高端人才给予高于国外的优厚待遇，对违约不归的采取有效的制约机制等。

总之，解决中国高端人才外流，是一个系统配工程，不能简单粗糙，操之过急，要坚持思想教育与制度建设相结合，循序渐进，因势利导，逐渐形成完善的重视人才，吸引人才，留住人才的体制机制。随着我国经济发展与科技教育水平提高，科研设施与创新能力增强，与世界先进水平差距缩小，加上爱国主义核心价值观入心入脑，配套改革健全管理机制，人才外流的问题一定会得到解决。